切磋琢磨共同发展-泉州城东中学.DOCVIP

切磋琢磨，共同发展 2017年12月29日，泉州丰泽区名师来到福鼎一中，展开了为期一天的教学互动研讨活动。 ??????? 早上8时许，参与活动的语文名师工作室成员齐聚一中德育室，与同天进行跨学段联合教研活动的英语名师工作室成员们一起，举行了开幕仪式。开幕式由梁一新老师主持，她对参加本次活动的各成员单位表示欢迎，并清晰明了地介绍了本次的活动的安排和具体流程。紧接着，福鼎市教师进修学校喻足德副校长代表市名师办致辞，对这种跨区域跨学段的联合教研活动形式表示支持，并对今后的教研提出更高的要求。随后，福建师大外语学院黄远振教授和泉州九中颜巧兰副校长也发表讲话，对活动意义进行肯定，并对活动效果表示期待。 　　　2017年12月29日，泉州丰泽区颜巧兰名师工作室的成员们远道而来，与福鼎高中语文梁一新名师工作室成员们相聚在福鼎一中，展开了为期一天的教学互动研讨活动。 　开幕式结束后，工作室成员现场观摩了福鼎六中方景老师和泉州九中阴智强老师带来的同课异构《念奴娇·赤壁怀古》，以及福鼎一中李健老师的作文指导课《“对象”与“角色”》。 ??????? 方景老师从赤壁之景入手赏析，再引导学生关注主要人物周瑜在诗词中形象，并结合所给的背景资料与诗人形象对比，最后总结分析诗人在诗歌中流露出的复杂情感。方景老师以清晰的逻辑，带领学生一步步领略苏轼的大情怀。 　阴智强老师随后为大家呈现了一节独具风格的《念奴娇·赤壁怀古》。课堂伊始，阴老师把握词作的特色，花大量时间让学生进行朗诵，并亲自示范，指导学生利用重音、拖音、轻音等来传达词的感情。在反复诵读中，学生对词作有了感性的认识，随后，阴老师梳理词的结构，并利用一个个的问题引导学生从内容到情感，逐步深入理解整首词。最后，在周瑜与苏轼的对比中体会苏轼在词中流露出的情感。 　两节的诗词同课异构之后，李健老师以其幽默风趣的教学风格为大家呈现了一节独具特色的作文指导课。课堂围绕审题，在材料不变的基础下，变换写作要求，指导学生写作时应注意写作的对象以及自己所代表的角色。突出写作应该有材料意识、任务意识和对象意识。 在中午的短暂休息过后，来自泉州城东中学的廖延杜老师，为大家分享了高三作文的备考策略及备考建议。廖老师在讲座中分析了必威体育精装版高考作文中传达的信息，并针对必威体育精装版高考作文形势，提出应该借审题开始思维训练，分层教学，注意教学序列化，关心时政热点，树立文化自信等建议。 廖老师用自身成功的作文教学经验，让工作室的成员们认识到作文教学是一项长期且极需耐心的工作，学生的作文需在老师有序的引导下逐步提高。 紧接着，丰泽区中学语文名师工作室领衔人颜巧兰老师，为大家介绍了媒体技术手段与教学关系的发展历程，指出现阶段的重点是媒体技术与教学的创新融合。颜老师认为，技术手段是教学发展不可或缺的。