专业背景下土木工程专业青年教师教学能力培养探究.PDFVIP

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2019-08-02 发布于天津
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第卷第期当代教育理论与实践年月专业评估背景下土木工程专业青年教师教学能力培养探究以湖南科技大学为例李永贵祝明桥谢献忠郝小礼汪建群黄海林湖南科技大学土木工程学院湖南湘潭摘要地方高校土木工程专业多以培养应用型人才为目标青年教师在教学理念教学方法工程素质等方面的能力与专业评估认证的要求均有一定差距强化师德师风教育严把新教师上岗关上课关夯实专业学识培养工程教学能力加强校企合作强化教学研究建立长效机制是提升土木工程专业青年教师教学能力的有效途径关键词专业评估认证地方高校青年教师教学能力中图分类号文献标志码文章编号土木工程专业评估对专业教师的基本通高校岁及以下的青年教师占比要求岁及以下的青年教师占比地方高校青年根据住房和城乡建设部高等教育土木工程专教师占比更高从专任教师队伍看年我业评估委员会编制的全国高等学校土木工程专校岁以下的青年专任教师占所有专任教师的业评估认证文件专业评估对专业教师的青年教师已成为地方高校教学的主力基本要求有具有足够的教学能力专业水平工军他们的教学能力不仅影响地方高校未来的发程经验沟通能力职业发展能力并且能够开展展也决定着当前的教学质量土木工程专业评工程实践问题研究参与学术交流工程背景应能估是促进提高该专业教育质量的一个关键举措满足专业教学的需要有足够时间和精力投入到对青年教师来说既是机遇也是快速成长的挑战本科教学和学生指导中并积极参与教学研究与青年教师一般都具备硕士研究生及以上的学历改革为学生提供指导咨询服务并对学生职业专业技能过硬且有较扎实的基础理论知识功底生涯规划职业从业教育有足够的指导明确在教思想活跃精力充沛接受新事物能力强善于学学质量提升过程中的责任不断改进工作习发展潜力大受学生喜爱师生互动较好通过对相关文献进行研究结合各高校地方高校青年教师教学能力现状