苏教版四年级下册品德与生活教学计划新.docVIP

四年级品德与社会下册教学计划 一、教学目标 1、 情感与态度目标： (1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 (2)指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。　 (3) 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。　 2、 行为与习惯目标： (1) 初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。　　 (2) 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。 3、知识与技能目标： 培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法 4、 过程与方法目标： 以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。 二、情况分析（工作重点） 学生情况分析： 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 教材情况分析： 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 三、教材分析 1.引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 2.倡导体验式、探究式的学习，关注儿童的体验、探究、感悟。 3.关注儿童个性化的创意与表现，凸显儿童文化。 4.多元化背景下的积极价值引领。 三、教学程序（附教学进度表） 周次 起讫时间 单元 教学内容 课时数 教学目标 备注 2 2.17-3.1 一 《在公共汽车上》 2 以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。。 ? 3 3.4-3.8 一 ? 《想想他们的难处》 2 采用小组学习、角色扮演等形式，让学生在体验、交流、对话中激情、明理。 4 3.11-3.15 一 《生死不离》 ?2 利用感人故事陶冶学生情操，激发学生的爱心 5 3.18-3.22 一 《伸出我的手》 2 以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。 6 3.25-3.29 二 《绿色小卫士》 2 进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。 7 4.1-4.5 二 《我们的民风民俗》 2 通过了解当地的民风民俗激发学生热爱家乡热爱祖国的感情。 8 4.8-4.12 二 《家乡的变化》 2 通过学生感兴趣地春游实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情 9 4.15-4.19 三 《怎样达到目的地》 2 了解各种交通工具，让学生学会选择，善于思考，激发想要为交通事业出一份力的决心。 10 4.22-4.26 三 《媒体连着你和我》 2 知道媒体的重要性，选择性阅读，培养关心国家大事的习惯。 11 4.29-5.3 三 《办一张自己的报纸》 2 以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。 12 5.6-5.10 三 《怎样和他联系》 他联系 2 了解通信发展史，知道通信业的发展对人类的重要意义。 13 5.13-5.17 五 灿烂的阳光 2 1、能欣赏〈在灿烂的阳光下〉 2、学唱歌曲〈金