2016中国教育电视优秀教学课例.PDFVIP

苏 州 市 电 化 教 育 馆 苏电教〔2016 〕8 号 关于举办《2016年中国教育电视优秀教学课例》 苏州地区初选活动的通知 各市（区）电教馆(中心)、教育技术中心（室）、教师发展中心（太仓市、 姑苏区、工业园区、高新区）、教研室（吴江区）；直属学校： 据中教电〔2014〕51 号（附件）文件精神，中国教育电视协会、中央 电化教育馆将举办《2015 中国教育电视优秀教学课例》评选活动。 经研究决定，苏州市电化教育馆负责组织本地区参评录像课例的初选 及汇总集中报送工作。希望各单位认真组织教师参加苏州地区初选活动， 现将有关事项通知如下： 1. 《2016 中国教育电视优秀教学课例》评选具体要求详见附件一。 2．收费标准：每堂课堂教学实录课交参评费600 元，每节微课交参评费 300 元。 3.申报表打印稿(附件二)、录像课例光盘请于2016 年6 月10 日前寄 （送）苏州市电化教育馆。地址：苏州市姑苏区劳动路289 号；邮编：215004； 联系电话 87664330；联系人：张辉、樊姗妮。 附件一：《2016 中国教育电视优秀教学课例》评选具体要求 附件二：《2016 中国教育电视优秀教学课例》参评申报表 苏州市电化教育馆 二〇一六年三月 附件一：《2016 中国教育电视优秀教学课例》评选具体要求 一、课例形式及分组要求 参评教学课例形式分为课堂教学实录和微课两大类。 课堂教学实录为全课，课时长度以各地区颁布的课程标准为准，教学内 容为各年级各学科的基础型课程和拓展型课程。 微课是指按照课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，呈现教师 在课堂内外教育教学过程中围绕单个知识点（重点、难点、疑点）或教学环 节而开展的精彩教与学活动过程。 本次参评微课的呈现形式为电视录像。分为自主学习类和课例片段类。 自主学习类微课是以帮助学生掌握某个知识点为目的，并以学生自主参 与网络学习、课前预习或课后复习等适合于翻转式课堂教学模式的微视频， 符合中小学生的认知特点和学习规律，时长不超过8分钟。 课例片段类微课主要呈现教师针对某个教学环节而开展的精彩教与学活 动微视频，既是教师开展教学观摩与研究、教学反思与评课的视频资源；也 是学生开展回顾性学习和复习的视频材料，时长不超过15分钟。 《2016中国教育电视优秀教学课例》评选活动分为小学教育、中学教育， 职业教育、学前教育、特殊教育五大类别。 二、参评教师及授课要求 1.授课教师为教学一线的各学科教师，既要注意报送各科特级教师、高 级教师的教学案例，又要鼓励青年教师、农村优秀教师脱颖而出。 2.授课教师衣着整齐，普通话标准，语言清晰流畅，教学流程和教学思 路清晰，课堂气氛活跃。 3.课堂教学实录要求形式新颖，内容充实，容量恰当；能合理安排学生 的活动，符合学生认知规律，知识拓展合理，评价简单有效 。 4.现代教育技术应用合理，能充分体现信息技术、多媒体应用与课堂教 学的深度融合。 三、课堂教学实录拍摄制作要求 1.场景：尽量选用演播或录播教室场景。若选用真实教室时注意光线的 统一和音频的混响。教学设备如实物投影仪、大屏幕等摆放位置要有利于拍 摄。 2.多机位拍摄（两台或以上专业摄像机），摄像尽量从认知规律和观众 的角度进行拍摄切换，充分展现拍摄主体、特别是教师的执教风采。同时应 更关注学生知识递进的学习过程。课后可补拍一些空镜或学生反应特写镜头， 以便编辑串接困难时随时调用。 3.录音：要求教师必须用无线话筒，拾取学生声音尽可能多地用外置话 筒。另外对现场录制后出现的声音不平衡现象，在后期制作中尽量调整，拍 摄时注意防止附近噪音的干扰。 4.拍摄课件：将电脑信号分频后，通过VGA 信号线直接送进切换台，供 导演切换。也可以通过录屏软件直接录制，后期作为视频信号与摄像机信号 进行切换。 5.不得使用远程录播教室的摄像系统直接录制参评课例。学