慈济人文静思语教学活动设计－第组.doc

靜思語教學活動設計－第（14）組 課程設計 單元名稱 精勤 教學年級 中年級 教學來源 大愛引航第五冊（三上） 教學時間 40分鐘 靜思語 現在分分秒秒的付出，就是未來點點滴滴的收穫 教學設計 慈濟教師教師聯誼會 教學目標 做事能具備信心、毅力和勇氣。 能善用時間努力學習。 能身體力行，盡力完成自己的理想。 課前準備 親友訪問單 齊白石的篆刻作品圖片 生活實踐單 教學活動 活動名稱 説明 時間 學習目標 一、體驗 事先發放「親友訪問單」（見附件一），請小朋友擔任小記者，訪問在某些事項有成就、有專長的親友，有關他們過去努力學習的故事。 請小朋友將填寫好的「親友訪問單」帶到 課堂上，於「靜思」階段與其他同學分享。 5分鐘 能親自訪問親友，並於訪問過程中，感受到專長成就是經過長期付出練習的結果。 二、講述故事 教師先展示有關齊白石先生的篆刻作品，小朋友欣賞美麗的藝術作品。 教師接著講述有關齊白石先生努力學習篆刻的故事。 10分鐘 能專心聆聽 三、省思 齊白石的目標是什麼？訂下目標之後，他把分分秒秒的時間運用在什麼地方？ 齊白石得到了什麼收穫？ 你現在已經訂好自己將來想做什麼的目標了嗎？那是什麼？ 你準備如何做，來努力達成目標？ 揭示【靜思語】 「現在分分秒秒的付出，就是未來點點滴滴的收穫」 10分鐘 能了解要成就一項專長是必須經過不斷練習、努力付出的結果。 四、靜思 請小朋友分享自己曾經努力付出而獲得成就的經驗。 請小朋友分享訪問的親友努力付出而獲得成就的經驗。 老師也向大家分享自己努力付出而獲得成就的經驗。 10分鐘 能了解所有人的成就都是需要經過長期努力付出的結果。 五、生活實踐 想想自己要達成目標必須做哪些練習工作？ 爲自己的目標訂定一個特定時段，每天練習，並記錄在自己的「生活實踐單」。一個月後檢視自己做了多少的付出和努力。 5分鐘 能爲自己訂定具體努力的作為，並持續去實踐 附件一 我是小記者 小記者：( ) 小朋友，你知道你的家人最厲害的、最行的、最引以為傲的成就或專長是什麼嗎？讓我們來當一個小小記者訪問自己的家人吧！ 1. ( )最厲害的成就或專長是( ) 2. 為什麼覺得自己這項專長最棒？ 3. 過程中間經過了什麼努力和付出才有這樣的成績呢？ ＊ 付出時間多久:從（ ）到（ ） ＊ 4. 我想學習什麼？也讓自己將來也成為這方面的專家呢？ ( ) 5. 你覺得需要付出什麼努力才有可能達成你的目標？ ＊ ＊ 訪問後，小記者有話要說：