潘丽娟老师本校四年级英语教师-石牌国小.ppt

English Pining Chen 2002.5 指導老師:吳瑛瑛老師 語言的起源 六年級學生學美語現況問卷調查 文字的起源 六年級學生學美語問卷調查結果 ABC的始祖 五花八門的英語學習廣告 英語的歷史 心得感想 英語快速發展的原因 英語老師專訪-潘麗娟老師 -梁翠萍老師 -佳音英語英文老師 -吳昭樺老師 語言是人類傳達情意、溝通思想最主要的工具。 人類有觸覺、味覺、嗅覺、視覺、聽覺等五種感覺，都可以用來傳達、溝通彼此的感情、思想，但其中以聽覺最為方便。因為可以不受草叢、樹林和屋舍的阻擋，又可以不用放下手中正在進行的工作，實在相當便利。  這種運用喉、牙、舌、齒、唇來發出聲音、傳達思想的方式，便成為人類生活中一個非常重要的部分，我們把他叫做「語言」。 能運用複雜的語言，是人類和其他動物大不相同的獨特能力，有了語言，人類才能發展出進步的文明、優美的文學，以及龐大的民族國家。 人類用講話的方式來溝通和表達，因而形成語言。但是不同的國家和民族，有不同的語言，這些不同的語言形成不同的「語文」，世界上大約有四千種不同的語文。為了增進人類溝通和了解，世人一直想找出一種世界性的共通語言。 自十八世紀以來，試過了很多語言，但都沒有成功，不過目前的國際社會，英文仍是使用最廣泛的語言。 幾種世界上最多人使用的語文： 「文字是聲音的畫像」，這是大文豪伏爾泰在十八世紀對文字所下的定義。 文字的發明，是因為人類要將發生過的事情記錄以便保存。 在很久以前，人們以其他的方式來記錄事情。例如： 北美的印地安人，習慣將貝殼編織成長條型或圓環狀，這些圖案記錄著他們部落集會的內容。 祕魯人用打結的繩子來幫忙記住他們希望記得的事情，他們將每一條繩子叫做一個「基普」（結繩記事）。 回目錄 人類究竟是如何開始知道要寫字的呢？古代的人留下的許多文獻有許多不同的傳說，但是始終沒有人確實了解人類是何時開始使用有形符號的。  學者們大多認為最早的文字應該是一種象形文字，例如繪製二輪的車、魚、山等。 後來才發展出一些代碼的方式，例如以一個簡單的記號來代表一個人在釣魚之類的事件。  英語發展的歷史可分為三個時期1. 古代英語（西元450-1150年）： 西元449年，日耳曼族的盎格魯人、撒克遜人等，由西北歐移入，並將日耳曼語帶到英國，英語的歷史從此開始。2.? 中古英語（西元1150-1500年）： 當時法語是英國上流社會的語言，而英語成了一般社會的語言。3.? 現代英語（西元1500- 現在） 英語所以能發展快速，主要是因為許多人需要研讀在其他語言中找不到的學術刊物、文學作品及技術資料。 英語所以有今日這種聲望，主要因素也可以說是由於美國在工業、科學和技術方面的進步。 構成英語發展的第二因素，是由於英語分布的擴大。十七、八世紀英國擴張殖民，也因而擴展了英語的傳播。 英語快速發展的第三個因素，是語言的特性。英語的特點包括：（1）字彙特多。（2）字形變化簡單。（3）自然性。 受訪者：潘麗娟老師 (本校四年級英語教師) 時間:90.11.30早自習訪問地點:石牌國小二樓大辦公室 Q1.您為什麼想要當國小英文老師？ 師:我喜歡當英文老師，原因是，我很幸運小時候的英文老師，他給我很好的印象。他是一個很慈悲，上課很活潑，個性很開朗的老師，所以，我想當英文老師，是因為看到我的國中英文老師很棒。所以我想，如果有一天，我能當老師，我也要跟他一樣的好。因此我是受老師影響，才會