从分数到分式.1从分数到分式123.pptVIP

八年级 数学 人教版 上册 15.1 从分数到分式 工作单位：普定县第二中学 授课教师：吴若林 贵州省初中数学马永胜乡村名师工作室推荐 二、学习目标 1.通过解决实际问题，能抽象出分式的概念。 2.了解分式的概念，能确定分式有无意义的条件，能确定分式的值为零的条件。（重难点） 3.体会类比的数学思想及方法。 一、课前学习 1.形如 的数叫 ，其中分数 的分子、分母必须是整数。 2.单项式和　　　　　叫整式。 3.找出下列式子中的整式。 , ５, ４ｘ２，３ａ－２b， 相同点： 不同点： 探究（一）分式的概念： 一般地，形如 的式子 ，其中A、B表示 两个整式，并且B中含有字母，这样的式子 叫分式。A叫做分子，B叫做分母。 当堂训练一 , , 1.请写出三分式： 。 2.请找出下列式子中的分式。 X的取值 … -3 -2 -1 0 1 2 3 … … 有意义 … 探究（二）分式有无意义的条件 你发现什么？ 探究（二）分式有意义、无意义的条件 结论1.分式有意义的条件：分母不为零。 结论2.分式无意义的条件：分母为零。 探究（三）分式值为零的条件 X的取值 … -3 -2 -1 0 1 2 3 … 分式 … 2 … 你发现什么？ 探究（三）分式值为零的条件 1.分子等于零 2.分母不等于零 即：在分式 中，满足 则分式的值为零。 三、当堂训练 1.下列式子中的分母满足什么条件时分式有意义。 2.当分式中的字母取什么值时，分式的值为零 四、补读帮困 五、知者加速 六、总结建网 1.知识： 2.思想方法： 3.情感： 七、因人作业 1. 必做：教科书第１３３页习题第1，2题。 2. 选做：仿照学案中的四个知者加速题，各自编一个类型题并解答。（做在学案上） 谢 谢 合 作