示范校项目建设“双师型”教师培养任务书.docVIP

年度 编号 （以上由教务处填写） 成都市工业职业技术学校 示范校项目建设任务书 项 目 编 号 AZ423-01/ BZ423-01 建 设 任 务 “双师型”教师培养 项 目负责人 王从明 项 目 部 门 汽车工程系 填 报 日 期 2011-11-20 示范校建设办公室制 填 写 说 明 1、本任务书中的项目是指《成都市工业职业技术学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设手册》中的建设任务。 2、项目编号、建设任务请严格按照《成都市工业职业技术学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设手册》中给出的成果编号及建设任务填写。 3、请认真如实填写各项内容，文字表述明确，精炼。 4、请使用规范用语，第一次出现的缩略词须注明全称。 5、请用A4纸打印，一式二份，于左侧装订成册。 6、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 7、项目的每一阶段工作均要提供相关原始资料。 一、项目基本信息表 项目类别 师资队伍建设 建设内容 “双师型”教师培养 项目部门 汽车工程系 项目起止时间 2011.8—2013.7 项目负责人 姓 名 王从明 性别 男 出生年月 1973.9 学历 本科 职务 副主任 职称 高级讲师 研究专长 联系电话E-mail 154050808@ 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 职称/职务 工作部门 分工 姜雪茹 主任 汽车系 王从明 副主任 汽车系 刘旭 教务科长 汽车系 张习泉 教研组长 汽车系 张 珉 教研组长 汽车系 郑世界 教研组长 汽车系 叶九龙 教研组长 汽车系 罗梅 教研组长 汽车系 郭强 教研组长 汽车系 二、项目论证 1、建设内容及方法 （拟解决的关键问题及相应措施、项目的创新之处） 一是开展技能型教师与理论型教师的互相拜师活动。按照新老结合、理论型与技能型结合的原则，互相学习理论和技能，并安排他们共同参与理论课和实践课 “一体化” 教学的教材建设、课程建设和教学活动，促进理论教学与实践教学能力的共同提高。 二是定期聘请我校优秀毕业生返校为教师讲企业实践案例；校内“双师型”教师与企业一线技师一对一结对子，学习汽车维修专业操作技能。 三是安排教师参加各类培训、到合作企业兼职学习，提高职业教育理论水平和教学水平。 2、预期成果 （预期达到的目标、可获得的成果如论文、教材、研究报告等，知识产权和人才培养情况） “双师型”教师占专任专业课教师的90%以上。 三、项目实施进程表 时间 项目实施具体内容 预期成果 责任人 建设办联络人 2011年11月--12月 2012年1--3月 2012年3--7月 2012年7--8月 2012年9月--2013年7月 根据专业教师现状及汽车专业总体发展规划，确定“双师型”教师人选，制定培养计划 按照培养计划，安排教师参加各类培训、到合作企业兼职学习。 按照新老结合、理论型与技能型结合的原则， 安排技能型教师与理论型教师的互相拜师活动。互相学习理论和技能，并安排他们共同参与课程建设、教材建设等教学活动 按照培养计划，安排教师参加各类培训、到合作企业兼职学习 定期聘请我校优秀毕业生返校为教师讲企业实践案例；校内“双师型”教师与企业一线技师一对一结对子，学习汽车维修专业操作技能 “双师型”教师培养计划 通过培养，“双师型”教师获得相关专业资质证书；提高了职业教育理论水平和教学水平 “双师型”教师相互交流，取长补短，共同提高。 通过培养，“双师型”教师获得相关专业资质证书；提高了职业教育理论水平和教学水平 提高教师的实践动手能力。 “双师型”教师占专任专业课教师的90%以上 姜雪茹、王从明、刘旭 姜雪茹、王从明、刘旭 姜雪茹、王从明、刘旭 姜雪茹、王从明、刘旭 姜雪茹、王从明、刘旭 四、项目经费预算 预算科目名称 经费来源 中央财政 自筹经费 合计 一、经费支出 1.设备费 4 4 2.差旅费 6 6 3.会议费 4 4 4.国际合作与交流费 2 2 5.出版/文献/信息传播/知识产权事务费 4 4 6.劳务费 5 5 7.专家咨询费 5 5 8.其他 (培训费) 8 8 合 计 38 38 五、审核意见 系部审核 意见 签字： 年 月 日 示范校建设办公室审核 意见 签字：