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小学语文三年级读写训练的研究古人云读书破万卷下笔如有神熟读唐诗三百首不会作诗也会吟这充分说明多读熟读对提高写作水平有极大的帮助叶圣陶先生也指出学生读得好才能写得好阅读得其方写作之能力亦即随而增长可见读写是相通的读写结合是语文教学的基本规律之一三年级是个承上启下的特殊阶段如何在这一阶段抓好读写结合训练呢笔者结合自己的教学实践谈谈自己的一些粗浅认识和体会阅读中的构段方式的练习谈到读写结合我们不得不提到丁有宽老师丁老师在三年级的培养目标中确定着力培养学生三读初读略读精读能力养成读书习惯以句段为重点从篇
小学语文三年级读写训练的研究
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。 ”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这充分说明“多读”、“熟读”对提高写作水平有极大的帮助。叶圣陶先生也指出：“学生读得好，才能写得好。”“阅读得其方，写作之能力亦即随而增长。”可见，读写是相通的，读写结合是语文教学的基本规律之一。三年级是个承上启下的特殊阶段，如何在这一阶段抓好读写结合训练呢？笔者结合自己的教学实践谈谈自己的一些粗浅认识和体会。
阅读中的构段方式的练习
谈到读写结合，我们不得不提到丁有宽老师。丁老师在三年级的培养目标中确定：着力培养学生“三读”（初读、略读、精读）能力，养成读书习惯。以句段为重点、从篇着眼，从
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