卢梭的生平及其教育思想的简介.ppt

浅谈 卢梭; 卢梭是法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动最卓越的代表人物之一。 他的主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》、《新爱洛漪丝》、《植物学通信》等。; 卢梭一出生就失去了母爱，由父亲和姑妈抚养大的。父亲又因为惹上官司远走他乡。比他大7岁的哥哥离家出走。他基本上靠着寄人篱下窘迫寒酸地长大。 如果卢梭有履历表，那“职业”一栏他会填：学徒、家教、小偷、小白脸、男仆、游吟歌手、浪漫作家、哲学家。 1778年，已患“逼害性心理分裂症”的卢梭在巴黎东北面的阿蒙农维拉去世。死时穷困潦倒，死前被马车撞翻，又被狗扑伤践踏。;卢梭的几点重要思想;平等思想是卢梭政治思想的核心。卢梭在《社会契约论》的开篇就提出一个振聋发聩的名言：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。 在他看来，要实现个人自由，离不开平等，因为没有平等，“自由便不能存在”。正是基于这一认识，卢梭提出了人人生而平等，财产占有应该尽可能地平等，以及在法律规定下人人权利平等的原则，为人民主权奠定了一个理论基础。 ;卢梭针对当时社会财富占有极端不平等的现状，他又明确提出“政府最重要的任务之一，就是要防止财富分配的极端不平等”。他的财产划分标准是：“就财富而言，没有一个公民可以富得足以购买另一个人，也没有一个公民穷得不得不出卖自身”。用更通俗的话讲，就是“应该既没有乞丐，也没有富豪”。 他在自传体小说《忏悔录》中，申述过自己向往有“一块不大不小的土地”的愿望，这些显然都是维护小私有制的要求。这表现出他不仅反对封建的特权制度，而且也要求限制过快地发展资本主义大工商业的倾向，这和当时多数启蒙思想家的主张是??道而驰的。;在《论政治经济学》中，为了防止造成更大的不平等，他主张国家干预工商业活动，反对经济自由；国家专心致力于农业，确保小私有制；进行税制改革，对打私有者可以财产累进税，按土地比例征税，对一些奢侈品征收重税；制定取缔奢华，限制继承权的法律等等。与此相对，他把农业和手工业放在一切技术的首位，认为它们“是最自由的，而且是最接近于独立操作的”。 这些主张在政治上是激进的，在经济发展思想上却是倒退的。?;卢梭政治学说的重要内容之一，是17、18世纪流行的通过社会契约建立国家的思想。但他的叙述带有鲜明的人民性，卢梭把这一点概括为“人民和主权者的同一”。 卢梭设想的社会契约基本过程是：人们在缔定社会契约时，每个人把自身的一切权利全部转让给整个集体；由于任何一个结合者也同样这样做，他就可以从集体那里获得自己所让渡给别人的同样的权利，得到自己所丧失的一切东西的等价物，并且以更大的力量来保全自己的所有；人民是主权者，就不会损害全体成员和任何个别的人。;他这样概括社会契约的宗旨是“要寻找出一种结合的形式，使他能以全部共同的力量来维护和保障每个结合者的人身和财富，并且仍然像以往一样地自由”。 而“服从自己本人”这句话，形象地说明了卢梭社会契约论的特征和矛盾。它力图把自由和服从这种对立的东西统一在国家的整体里。? ;从国家方面看，卢梭要求人民整体拥有最大的权威和力量，要求个人有服从国家的精神。他把政治意义上的公民称为“分数”、“整体的一部分”，把国家比喻为“公共人格”。他反复强调，个人愈彻底地把个人权利交给整体，愈密切地融合于整体，这个国家就愈完美。他甚至赋予国家权利以“一种普遍的强制性的力量”，如果有人不服从公意，全体可以迫使他服从，这等于“迫使他自由”。 从个人方面看，卢梭认为经过社会契约，个人以道德的自由、社会的自由代替了天然的自由，而且获得了法律面前的平等。他认为，这种法律权利上的平等是真正的平等，就是说，“社会公约在公民之间确定了这样一种平等，以致他们大家都遵守同样条件并且全都应该享有同样的权利。” ;卢梭在近代西方第一次完整地提出人民主权学说。从字面上看，他赋予最高权威的性质同布丹和霍布斯的提法很相似，但由于他坚持人民是主权者，法律和政府服从于人民主权，所以权威与民主又是统一的。? ;卢梭提出，主权实质上由公意构成。主权权力是绝对的、神圣的、不可侵犯的，任何公众决定、任何一种根本法律，都不能约束人民共同体。 具体讲，主权的性质有以下几点： 首先，主权是不可转移的。因为主权者是一个集体的生命，有自己的意志，所以主权只能由人民掌握。如果人民唯唯诺诺地服从，就等于丧失人民的品质。;其次，主权是不可分割的。因为某一部分人的意志不成其为公意。他明确反对前人的分权学说，反对将立法权、行政权、税收权、司法权、战争权、内政权、外交权并列平行的提法。他以为这些权力仅是主权权威所派生的东西，是