高一数学教案一.docx

- - 青 川 职 高 高一高级乘务 数 学 教 案 备课人：何佑铖 二〇一七年十一月 1 青 川 职 高 高一年级数学科学期教学计划 何佑铖 2016 年 9 月 2 日 内 容 提 要 备 注 （ 1）理解集合、元素及其关系；了解“充分条件” 、 全 “必要条件”及“充要条件” 。掌握集合的列举法与描述 册 法，会用适当的方法表示集合．会判断集合之间的关系， 教 （ 2） 理解不等式的基本性质； 了解不等式基本性质 材 的应用． 掌握区间的概念； 用区间表示相关的集合． 了解 教 方程、 不等式、 函数的图像之间的联系； 掌握一元二次不 学 等式的图像解法． 目 的  理解函数的定义；理解函数值的概念及表示； 理解函数的三种表示方法； 掌握利用 “描点法” 作函 数图像的方法． 理解函数的单调性与奇偶性的概念； 会借助于函数图像讨论函数的单调性； 理解具有奇偶性的函数的图像特征，会判断简单函数的奇偶性． 4） 理解指数函数的图像及性质； 了解指数模型， 了解指数函数的应用。 （ 5） 理解任意角的三角函数的定义及定义域； 理解 三角函数在各象限的正负号；掌握界限角的三角函数值． 理 解 同 角 的 三 角 函 数 基 本 关 系 式 ． 了 解 “k 360 ”、“ ”、“ 180° ”的诱导公式． 学生 基础差，无自学能力加之教学实习后前面所 情 学的知识几乎没有多少记忆，更为教师上课增加 况 了难度 . 分析 完成 一、 教育学生学会做人，学会学习。 目的 二、 端正学生学习态度。 具体 三、 掌握基础，方法灵便，提高学生学习兴趣。 措施 四、 加强学生的思想品德教育。 2 青 川 职 高 高一年级数学教学进度 何佑铖 2016 年 9 月 2 日 周次 章节 页码 课题（教学内容） 课时 完成情况 1-2 1 3-4 第一章 集合 24 5 6 7 第二章 23 不等式 18 8 9 10 第三章 43 函数 20 11 12 13 14 第四章 69 指数函数与对数函数 24 15 16 17 第五章 99 三角函数 18 18 19-20 期末复习及考试 10 3 青 川 职 高 【课题 】1．1 集合的概念 【教学目标】 知识目标： 1）理解集合、元素及其关系； 2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合．能力目标： 通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力. 【教学重点】 集合的表示法． 【教学难点】 集合表示法的选择与规范书写． 【教学设计】 1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念； 2）引导学生自然地认识集合与元素的关系； 3）针对集合不同情况，认识到可以用列举和描述两种方法表示集合，然后再对表示法进行对比分析，完成知识的升华； 4）通过练习，巩固知识． 5）依照学生的认知规律，顺应学生的学习思路展开，自然地层层推进教学． 【教学备品】 教学课件． 【课时安排】 2 课时． ( 90 分钟 ) 【教学过程】 教 学 教师 学生 教学 时 过 程 行为 行为 意图 间 * 新阶段学习导入语 介绍中职阶段学习数学的必要性，数学的学习内容、学习方法、学习特点等等． 介绍 倾听 引领 同学们就要开始新的人生阶段了，很高兴可以和大家一起度过这段美好的时光 . 希 学生 望同学们可以通过自己不懈的努力， 在毕业后能够找到一个合适的工作， 能够独立生存， 了解 能够成为为家庭、为企业、为社会做出自我贡献的能工巧匠 说明 了解 新阶 . 当然要达到这样的目的需 要你脚踏实地的认真的学做人、学做事，那么现在请让我们从学习开始?? 段的 1．学习——旅程 数学 学习是一段旅程，对知识的探求永无止境，而且这段旅程可以从任何时候开始！未来 学习 的成功在现在脚下！ 特点 2．老师——导游 讲解 领会 与大家一起开始这一段新的旅程、一起分享学习中的快乐、一起体会成长与进步的滋 味 . 重点 3．目的——运用 是要 我们应当能够理解数学， 而且通过运用数学进行沟通和推理， 在现实生活中应用数学 树立 来解决问题，养成一种数学上的自信心理 .请不要害怕学数学，每个人都可以根据自己 学生 的能力和实际需要学好自己的数学． 的数 说明 4．准备——必需品 学学 轻松愉快的心情、热情饱满的精神、全力以赴的态度、 习信 了解 踏实努力的行动、科学认真的方法、及时真诚的交流． 心 4 青 川 职 高 学 过程 回答为什么要学数学？学什么样的数学？怎么学数学？ 揭示课题 缤纷多彩的世界，众多繁杂的现象，需要我们去认识．将对象进行分类和归类，加 强对其属性的认识， 是解决复杂问题的重要手段之一．例如，按照使用功能分类存放物品，在取用时就十分方便． 这就是我们将要研究学习的 1.1 集合．