议主体段落写作指导导学案.doc

议论文主体段落写作 班级 姓名 【学习目标】 分析总结规范议论文例证主体段落的写作章法。 片段练习例证主体段落的写法。 【课前导学】 回顾自己所写的议论文，主体段落一般分为几层，由哪些要素构成。 “在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落 的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”一一张志公 【课中导学】 一、 2015年浙江高考作文再现 内在人品、精神形象与外化表现息息相关，即便达不到完全一致，也终有相应透射。美国史学界在研 究二战时流行过一句话：一个性格温驯善良的男人，他做梦也不会把刀插进一个孕妇的肚屮。同样地，人 的人品特质也是如此，倘若纯情温凉，怎会行文浮躁局促?倘若个性褊急，又怎能完全定性行文呢？因而 文章或多或少都会透露出作者的性格特质与人品，即“文如其人”。（《言自心，文成人》） 我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有 着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言：“杜甫的朱门酒肉臭，路有冻死骨，之所以成为千古绝 句，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。同样是一堆白骨，很多人走过去了，却没有 看见”。试想，若是杜甫没有忧国忧国之心，又何来发自肺腑之言？伟大的心灵，投影在文学上，依然是 伟大的作品，是高尚的品性。（《且以作品论英雄》） 二、 品读两段高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分。 ①找進自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。②世界首富比尔?盖茨，本是哈 佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己吋，便毅然离开学校，从事自己喜爱 的电脑设计工作。④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了 世界上无人能比的巨额财富。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此 辉煌的人生。 ——《绕树三匝，何枝可依？》 ①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。②春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者 邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最终， 她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。⑤若无意气，又聋又哑的邰 丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？一一《谈意气》 ★归纳例证主体段落结构要素，明确各部分主要内容: 起始部分： 展开部分： 总结部分： ★探究思考：主体段落各部分一般的表述方法，归纳例证主体段落写作章法。 三、小试牛刀 1?请以“一切皆有可能”为话题，拟写一个例证主体段落的起始句，要求用陈述句式旗帜鲜明地表达 观点。 2008年8月18日《北京日报》报道了这样一则消息： 同有神童之称的两个美国人在北京奥运赛场上，书写了或欢欣或悲情的传奇。 菲尔普斯继续着他的夺金神话，如愿实现了 8金梦想，不但超越了美国泳坛前辈施皮茨保持36年之 久的奥运会单届个人金牌纪录，也使自己的奥运会金牌总数增加到了 14枚，无可争议地成为了百年奥运 会历史上的第一人。 马修?埃蒙斯则延续着他的雅典厄运。 带着3. 4环的巨大优势，他离男子50米步枪三姿冠军领奖台只有咫尺之遥。最后一枪只需打LH7.6 环就将稳获冠军，但他鬼使神差地失手了，跟四年前一样。四年前的雅典，在同一项目的决赛中，马修也 是在领先3环的优势下，最后一枪打错了靶。 奥运赛场上一切皆有可能，回顾我们所走过的人生之路，留心我们千姿百态的生活，放眼变幻莫测的 大千世界，又何尝不是一切皆有可能？有可能成功，也有可能失败。请以“一切皆有可能”为话题，写一 篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。 请为刚才所写的起始句（分论点）拟写一个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动及行动的结 果。 用因杲分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论据进行分析，要求紧扣起始句（分论点），特别注 意找准因果关系或假设关系。 【课后巩固】 请以“一切皆有可能”为论点写两个主体段落。要求：①每个语段至少有一个事实论据；②分别使用 因果分析法和假设分析法对论据进行分析。 【拓展提升】 -个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析 句、结论句。 议论文段的写作可采用“五步法”来完成： （1） 第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论 证什么问题。（观点句） （2） 第二步：阐释或引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要 注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句） （3） 第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述 即可，不要过多