议结构样式列举教师版.doc

议论文结构样式列举教师版新时代好八段 第一段：阐明亮岀观点。 第二段：正面事例，简述点评。 笫三段：负面现实。铺陈针眨。 第四段：小结上文，过渡，启下。 第五段：解决方案1,名言+排例。 第六段：解决方案2,名言+排例。 第七段：再阐上文事例，简扣题目材料。 笫八段：阐明结尾呼应开头。 注：1、是什么，为什么，怎么办的思路。 2、 开门见山、举例论证，正反对比，引用论证，假设论证。 3、 深刻有力，说服力超强。 议论文结构模式之六段式 一、明确模式 第一段：提出论点，准确鲜明。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三两句话直 奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。 第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地 证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易，不少学生忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详 尽，变成了记叙文的写法，这是应该尽力避免的。 第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面 结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性 To 第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入， 正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。 第五段：辨证分析，立论周全。任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇， 因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。 第六段：联系实际，结尾升华。这一段是为了突11!文章的现实针对性，联系实际，解决 问题，从而使主题得到进一步升华。 这种模式，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。因为它的优势很明显：思路清 晰，逻辑严密；六步模式，坏坏相扣，一气呵成，无啰唆拖沓之嫌，使阅卷老师一看即明; 论据充实，论证充分，有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。 二、典型范例： 借忧患之风，扬理想之帆 孟子说：“生于忧患，死于安乐。”欧阳修有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这 些古训，无一不是在警示我们：不要沉迷享乐，要在忧患中求发展。 古人云：“贫贱忧戚，玉汝于成。”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤，有时像一 阵烈风，它会熄灭弱者的牛活激情，但也会扬起强者的希望之帆。越王勾践，由一国之君沦 为吴王的马前卒，何等的卑贱！由锦衣玉食而食人粪便，又是多么的屈辱！然而，数年之后， 他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负，雪洗耻辱，光复越国。是什么使他得以东山再起，创 造历史神话？是忧患。卧薪尝胆，警醒他毋忘国耻，时刻清醒；亲身劳作，促使他体恤民生， 吊忧贺喜；仇讎在前，激发他忍辱负重，苦觅良机。 忧患可以光复一个国家，同样道理，忧患可以使一个生命创造奇迹，也可以让一个企 业处于不败之地。是忧患，使司马迁忍辱负重，创造了 “史家之绝唱，无韵Z离骚”的《史 记》，丰富了中华史学文化的宝库；是忧患，让邓亚萍悬梁刺股，发奋苦读，取得了人生的 另一块沉甸甸的金牌；是忧患，让张智慧春研发出第四代洗衣机，让海尔集团在新的竞争屮 赢得一席之地 也许有人会说：安乐的生活，谁不向往？殊不知，安乐，是一张温床，可以成就幸福 的美梦，更容易滋生堕落的细菌；安乐，是火，可以温暖疲惫的心灵，更可以熔化斗志的宝 剑；安乐是麻醉剂，可以缓解肉体的疼痛，更可以损害你健全的器官。商纣王沉迷美色，酒 池肉林，终于断送商朝江山，成为百姓的罪人；后唐庄宗李存勖，宠幸伶人，沉湎于度曲作 词，荒废朝政，导致身死国火，给后人留下笑柄；吸毒者，陶醉于一时快乐，害己害人，酿 成个人悲剧，毁弃家庭快乐，给社会留下。 以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以知得失。处在生存的巨大压力中的我们，也 面对许许多多得响了诱惑，这就要求我们，无论身处忧患，还是享有快乐，都要拥有一支镇 静剂一一 “福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚”的辩证思想：忧患屮，乐观进取，化压力为 动力；成功吋，站到生命的更高层，不被安乐遮望眼，放远日光，且莫贪恋一时的快乐，重 蹈蜗牛的覆辙一一强大得令许多天敌都无可奈何，却惨死在小巧柔弱蠢笨的萤火虫手屮！ 忧患是风，推动生命之舟。让我们借忧患之风，扬起理想的风帆，驶向幸福的彼岸。 时事评论作文指导 一、 时事评议文章的一般要求 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”。高质量的作文，总是和活生生的现实生活有密 切关联，议评时政，抓住关键，简明扼要，生动形象，深刻透彻，令人信服，无可辩驳， 时事评论类作文。往往从现实生活中鲜活的时事新闻入手。在审题立意上，可以抓住中 心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。在写法上，一般 可写成评述性文章即评论，而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。 就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和 延伸，主要就材料本身进行评议，作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本