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第二课堂开设金融理财课程，培养孩子的财商比较好。 为什么我们说财商十分重要呢？讲白了它直接影响我们的基本生活和成功系数。今天孩子们学的各门学科与财商的关联度不是很大，只是某一领域的认识与探究能力的培养，较为侧重于智商和考试（这里绝不是说这不重要）。这些与我们的日常生活、社会道德和人性人格没有太过直接的联系，从而影响孩子未来的成功系数。依据木桶短板理论，未来的成功系数，智商、情商和财商三者需要均衡发展，缺一不可，某一项太短也不可。 现在孩子普通存在以下的问题，这也是财商低的表现： ??? 1、价值观误区1：缺乏经济责任心 ??? 现在很多孩子严重缺乏经济责任心。浪费严重，小到日常生活中的开销、大到乱买想要的东西；从小养成不劳而获的观念；即使大人含辛茹苦地积累让孩子出国留学，孩子也难以珍惜；与家人的电话就是没钱了要钱等等。 ??? 2、价值观误区2：啃老攀比+拜金拜物 ??? 财商低肯定会培养出啃老月光一族，月头潇洒月尾宅家。攀比现象严重，孩子不要父母接车因为开的是桑塔纳而非宝马；人家捐500元自己非要超出经济能力地问父母要捐1000元；你买了一双波鞋我非要买阿迪达斯等等。 ??? 3、价值观误区3：金钱=成功？ ??? 有的孩子认为，他成功因为他有钱。事实上他有钱是因为他父母有钱，而非他自己创造出来的，更有甚者还因此埋怨起家长；这是一个财商认识上的重大价值观误区。成功=（智商×情商×财商）×行动（坚韧）等等。 ??? 4、知识技能缺乏1：收支失衡=债务陷阱+人格陷阱 ??? 因为不懂得收支和控制，不能理性消费甚至透支（借贷），这是孩子财务经济的一个困扰。如何“辨明合理计划预算”和“分别想要需要急需重要”等概念就会变得的十分重要。试想一个有债务困扰的孩子怎么能正常地学习钻研和人际交往呢？ ??? 5、知识技能缺乏2：人际自卑=经济难自理+经济不自信 ?? ? 没有得到完整的管理自己经济和财务的教育。这跟零用钱多少没关系，每天10元和50元的零用钱，只要管理的好不会出现经济不自信；这跟缺乏财商教育和价值观有关系。 ??? 6、知识技能缺乏3：社会障碍=学习困扰+学校欺凌+家庭冲突 ??? 上面因为缺乏财商教育而衍生的各种经济财务困扰，必然会导致各种社会和家庭问题，诸如：学习困扰（收支失衡债务困扰学习专注难）、学校欺凌（经济不自信）、校园借贷（理财知识缺乏）、亲子纠纷（经济责任心缺乏）和人际障碍（人际自卑）等等。所以第二课程开设金融理财课程是势在必行的，目的比较完善的体系有适合初中生的《金融与诚信》、和中财智业少儿财学院的适合小学生的《小学生金融理财校本课程》。希望我的答案能够帮到你，期待采纳我的答案！