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隐蔽工程认可后未达到合同要求 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　复习题三　　一、单项选择题　　1．施工合同文本规定，发包人供应的材料设备在使用前检验或试验的。　　A.由承包人负责，费用由承包人承担B.由发包人负责，费用由发包人承担　　C.由承包人负责，费用由发包人承担D.由发包人负责，费用由承包人承担　　2．施工合同文本规定，设备安装工程具备无负荷联动试车条件，由组织试车。　　A.发包人B.承包人C.工程师D.监理单位　　3．施工合同文本规定，工程师未按规定参加某隐蔽工程的验收，工程隐蔽后，工程师提出重新检验要求，重要检验的结果为合格，重新检验造成的费用损失应当由承担。　　A.发包人B.承包人C.工程师D.监理单位　　4．承包商按照监理工程师的指示对已隐蔽的工程部位进行露后的重新检验。该工程部位隐蔽前曾得到监理工程师的质量认可，但重新检验后发现质量未达到合同规定的要求，则全部剥露、修改、重新隐蔽的费用的损失和工期处理为　　A.费用和工期损失全部由业主承担B.费用和工期损失全部由承包商承担　　C.费用由承包商承担，工期给予顺延D.工期不予顺延，但费用由业主给予补偿　　5．承包商签订合同后，将合同的一部分分包给第三方承担时，。　　A.应征得业主同意B.可不经过业主同意C.自行决定后通知业主D.自行决定后通知监理工程师　　6．已竣工工程交付使用之前应由负责成品保护工作。　　A.建设单位B.施工单位C.监理单位D.协商解决单位　　7．因不可抗力发生的费用应由承担。　　A.甲方承担B.乙方承担C.甲乙方共同承担D.甲乙方分别承担　　8．承包商自有的施工机具运入工地后，若其他工程项目施工中需用时，　　A.可自行运出工地B.不能自行运出工地　　C.需经业主批准后才能运出工地D.需经工程师批准后才能运出工地　　9．监理工程师通知承包商进行工程量计量后，承包商在约定时间未派人参加，则。　　A.监理工程师单独计量有效B