教案：一年级英语下册教案.docVIP

. . PAGE 50 .. PAGE 51 . Unit 1.Classroom 本单元教学目标 能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与教师有关的9个单词 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用单元所学的句型 能够用in，on，under初步表达物品所在的位置 能够听懂本单元涉及的课堂用语并做出相应的反映 通过计算机键盘学习字母A，S，D，F，G，能够听字母音并按照指法做出正确反应 Lesson1 教学目标：学习与教室有关的个单词: blackboard,door,window,wall,desk,chair,boy,girl,classroom 学习课堂交际用语 教学重难点：学习与教室有关的单词: blackboard,door,window,wall,desk,chair,boy,girl,classroom 　交际用语的掌握 How are you？ Fine, thank you. 　　　　　　Blackboard去爆破的读音，Window ,classroom双音节词的读音 教学准备：教学挂图，教学磁带，录音机，单词卡片 教学过程:A.Greetings: Good morning, boys and girls. Good morning, Miss chang. How are you? Fine ,thank you. And you? I’m fine, too. B．用教学挂图演示引入新的单词 T：Desk ,desk ,for you and me.并鼓励学生和教师一起边说边做。 T（拍桌子）：Desk ,desk ,for you and me.（拍椅子）：Chair chair for you and me.边交替展示教学挂图，边重复。 C．教学歌谣。教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。在学生理解歌谣后，可指导学生模仿录音边听边指。 D．教师进一步引导学生学习并巩固所教学的单词。 a.图片游戏。教师用白纸遮住图片，只露出图片的一边或一角，对话 T：What’s this？ S：It’s a desk. b.教师变做擦的动作（用抹布擦桌椅，用板擦擦黑板），边说：Clean, clean, clean the desk. Clean, clean, clean the blackboard. c.利用开和关的指令帮助学生复习门和窗，如 T：Open the door. Close the door学生做相应的动作。可以用Pair work的形式进行活动。 E．进行B部分活动时，由学生轮流发问，进行Group work。学生做相应回答或动作。 课后反思： Lesson 2 教学目标：巩固学习关于教室的9个英文单词 交际用语——位置的表达Where is …?It’s …. 关于教室的英文单词:blackboard,door,window,wall,desk,chair,boy,girl,classroom 方位介词in,on,under 教学重难点：对方位介in,on和under的理解 教学准备：教学挂图，教学磁带，单词卡片，实物 教学过程：A. Greetings. B.用Lesson49的Chant复习单词 C.指导学生边听本课的CHANT边看挂图，Where’s Angel？让学生反复听几遍。教师边听录音边做演示，帮助学生理解介词的用法。然后让学生学唱歌谣。教师和学生一边演唱一边表演。 D.组织学生在活动中练习介词的用法 a.学生边说歌谣边做放东西的动作 b.学生pair work形式进行练习，其中一个学生发指令，其他的学生照指令做。 c.练对话 Where’s my ruler？ It is in the pencil case. d.教师发指令（Put the ruler on the desk/in the desk / under the desk）。学生做相应的动作。教师还可以用其他的学具练习。 E. Part B. GAME 注