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广教版一年级音乐教学计划 　　双湖小学一年级音乐教学计划　　本学期针对我班学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：　　一、教学任务　　1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。　　2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。　　3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。　　4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。　　二、教学要求：　　1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。　　2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。　　3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。　　4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。　　三、教学重点：学唱歌(来自:写论文网:广教版一年级音乐教学计划)曲聆听音乐　　四、教学措施：　　以音乐的美感来陶冶学生，感染学生。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。　　创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。　　1、建立必要的课堂常规　　2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣　　3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣。　　4、引导学生歌表演，增强学习兴趣。　　6、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣。　　五、注重个性发展，建立平等互动的师生关系　　在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。　　执教：周芳　　XX、8、28　　篇一：一年级下册音乐教学计划　　一年级下册音乐教学计划　　二、总的目标及要求1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。　　2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。　　4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。　　5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。三、具体目标感受与鉴赏　　１、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。　　2、体验不同情绪的音乐。　　3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；　　4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。表现　　１、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。２、每学年背唱6－8首歌曲；　　３、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。　　４、能作简单的律动、歌表演。５、认识简单的音乐符号。　　创造　　1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。　　2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。　　3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。音乐与相关文化１、在学习中学会与他人合作。　　２、了解各民族音乐及相关文化。　　３、音乐与生活的联系。　　四、教学措施1.教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。　　2.教学方法和教学手段方面：　　根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关