小班我的故事主题计划.docxVIP

小班我的故事主题计划 　　主题教育计划　　小班主题活动我的故事方案　　活动背景：　　《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容，由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己，使幼儿感觉自己是与众不同；通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己，并进一步通过游戏、手工活动，让幼儿大胆想象，创作不一样的自我，获得一种愉快的自我体验。　　主题目标：　　1、以课程为主的课程安排，重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。　　2、在日常生活中，帮助幼儿更进一步地了解自己，喜欢自己，发现自己与别人的不一样，更加喜欢自己。　　为此我们安排以下几个主要活动：　　一.活动安排：　　1、社会　　“妈妈真爱我”　　目标：初步感受妈妈的字，知道妈妈很关心自己也很辛苦，愿意听妈妈的话“我的属相”　　目标：知道自己的属相，并选用相应的图标表示，并能用短语介绍自己属相的故事。“男孩与女孩”　　目标：能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征，能使用一一对应的方法。　　2、美术　　“这是我”　　目标：能大胆地用绘画表现自己的面部特征，能发现自己的五官特点，喜欢自己。　　3、语言　　“熊猫的客人”　　目标：懂得到别人家做客时要有礼貌。　　“小猴请客”　　目标：知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。　　4、音乐　　“表情歌”　　目标：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。　　“客人来了”　　目标：能大胆地用动作表现歌曲的内容。　　5、综合　　“妈妈，节日快乐”　　目标：知道三八妇女节是妈妈的节日。　　6、数学　　“比高矮”　　目标：体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。　　“我的玩具”　　目标：能用目测的方法判断并说出物体的数量　　主题名称：亲亲热热一家人活动时间：第一周------第三周　　一、教育目标：　　1.知道自己的家庭成员，感知一家人之间亲密的关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。　　2.了解集体生活的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。　　3.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。　　4.能按物体的关联性将常见的物品归类，能学习使用方位词，能手口一致的点数7以内的数。　　二、教育重点：　　1.知道自己的家庭成员，感知一家人之间的亲密关系。　　2.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词的内容进行简单的歌表演。　　三、常规目标：　　1.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。　　2.能安静地入睡，学会扣、解纽扣，叠放衣服。　　四、环境创设：　　1.充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，请家长带一些家庭成员的照片，记录家庭生活的照片或幼儿的成长记录等，布置在主题墙上。　　2.在收集幼儿及其家人的照片的过程中与幼儿一起布置“快乐家园”等。　　五、家长工作：　　请家长带一些家庭成员的照片，记录家庭生活的照片或幼儿的成长记录等带到幼儿园供幼儿活动时使用。　　六、教学内容：　　综合：开学第一天、好妈妈节日、小熊醒来吧、我的家、　　亲亲热热一家人、拔萝卜　　数学：这是我的家、小明的家、宝宝送物品　　社会：妈妈真爱我、我的爸爸妈妈、宝宝的相册、　　我和爸爸一起玩　　音乐：袋鼠妈妈、好妈妈、扶爷爷奶奶走路、　　美术：爸爸的领带　　儿歌：妈妈　　七、区域活动：　　益智区：教师自制的娃娃，将嘴巴做成各种形状，用各种不同颜色或形状的纸片喂娃娃吃“饼干”。　　娃娃家：提供装扮各家庭成员所需的道具，幼儿扮演“快乐的一家人”。　　建构区：引导幼儿用积木创造、搭建自己的“家”。　　主题名称：我的故事活动时间：第四周------第六周　　一、教育目标：　　1.初步产生积极地自我体验，知道自己的性别、属相和自己喜欢的生活，初步感知自己是独特的。　　2.喜欢与同伴交往，会有礼貌的做小客人和小主人。　　3.喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。　　二、教育重点：　　1.知道自己的性别、属相和自己喜欢的生活，初步感知自己是独特的。　　2.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。　　三、常规目标：　　1.喜欢与同伴交往，会有礼貌的做小客人和小主人。　　2.知道自己长大了，能做到自己的事情自己做。　　四、环境创设：　　教师收集每位幼儿有成长故事的照片或幼儿外出游玩时的照片布置在主题墙上，供幼儿活动时说一说，让每位幼儿相互了解，发展幼儿口语表达能力。　　五、家长工作：　　请家长为幼儿讲一讲幼儿小时候的故事，让幼儿充分了解自己已经长大了，能自己的事