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备课班学习心得 　　集体备课心得体会　　集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，学生的学习，也　　利于我们教师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利　　于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。。　　二、集体备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。我们体会到，集体备课可以使教师们在大纲、教案、教材、教学内容、教学方法、教学　　的疑点、难点等问题上统一认识。同时，我们鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格，　　并应突出创新；特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点　　问题，以及教师们关心的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的智慧、经验、成果为该课　　程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师们对教材有了更深刻　　的理解。　　三、有意识合作上升到行为合作。教师的集体备课，促进了教师从意识间的合作走向了行为上的合作，从单一的知识结构　　形成了集体智慧的结晶，形成了教师间平等、互助、合作、共进步的良好风尚，为教师培养　　学生合作探究提供了可行的模型。总之，实行集体备课，发挥集体优势对我们每个教师都大有益处。我们既要实行集体备　　课，又要有自己的独特见解，做到资源共享、优势互补。同时，集体备课的开展，可以促使　　青年教师尽快成熟起来，也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。我会继续坚持个人钻研与集　　体备课相结合，在互动提高的过程中，不断形成具有个人特色的教学风格。篇二：集体备课　　心得体会　　集体备课心得体会　　------采众家之长，促资源共享樱桃园中心小学王艳丽俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学　　质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。我认为集体备课优点颇多：第一，集体备课集众人的智慧与经验于一体，有利于提高教　　育教学水平。第二，有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成　　长的进程。第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。虽然集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认，但集体备课在实　　施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严重，使集体备课流于形式。目前集体备课　　最主要的问题是教师的积极性、参与度不高，究其原因是多方面的。集体备课应该如何进行才更有效？集体备课的实施应做到以下几点：　　1、我认为应该在完成这次集体备课情况下，确定下次集体备课的时间、地点、内容、中　　心发言人。　　2、要做到“六统一”：要统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性　　内容；统一作业；统一单元检测试题。　　3、基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后交流、反思。　　4、集体研讨在集体研讨活动中，主备教师要提供给本组教师统一的教案，然后由主备　　教师说课，说课要涵盖教学设计的每一个环节。　　5、修正教案在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、相互补充，使得教案　　内容更加充实、完善。但教案千万不能千篇一律，千人一面，否则就没有创新精神。　　6、.教学实践经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证，因此，有　　必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结、提高，备课组成员之间要互相听课、取长补短　　7、课后交流、反思。一个完整的备课过程应有五个阶段：准备阶段，分析阶段，创造　　阶段，提高阶段，总结、反思阶段。课后交流，　　就是对备课的总结阶段。备课组教师在集体备课情况下授课，要进行交流，对教学进行反思，　　肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。集体备课心得　　为了促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，使教师之间取长补短我校以　　学年组为单位组织我们进行集体备课。在每学期隔周一次的集体备课中，每次确定一位主备人，主备人进行说课，说教学目标，　　教学重点、难点，教法，学法，，教学设计等，其他成员进行补充、指导，初步形成教学设计　　预案。　　我们教师都积极参与，基本上能各抒已见，让我从中学了不少教学经验，也让我在以后　　的课堂教学中，少走了很多弯路，个人素质得到充分的展现与提高。集体备课让我们有更多　　的精力从事教材教法的研究。我真的觉得自己的教学思想有了很大改观。集体备课若要有实效，首先应该具备的一点应该是备课组老师彼此间的信任与坦诚。每　　个人多多少少都会有些私心，但假若每个人都将自己的所思所想毫无保留的拿出来，那么，　　每位教师都会有巨大的收益，比较自己的个人想法和大家的集思广益，其实每位老师都从中　　受益了。但是我觉得大家在集体备课中还缺少坦诚，还应该毫无保留的将不足指出，给予中