新课标人教版2013年高考生物一轮ppt课件第八章生命活动的调节与免疫—通过激素的调节…….pptVIP

第八单元;1．涵盖范围;2．考情分析; (3)考查题型： ①考查内容中的①、④、⑥考点多以选择题形式出现。 ②考查内容中的③、⑤、⑥多以图解、曲线等形式综合考查相关内容。 ③考查内容中的②、③、⑤、⑥涉及到实验探究能力的考查。;3．复习指导;第 28 课时;回扣基础·构建网络;基础导学; 名师点拨　⑴激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。⑵激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。⑶激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。⑷激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。;二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素; 三、激素调节实例 1．血糖平衡 的调节; 3．体温调节的中枢是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，感受器为＿＿感受器，增加产热的激素为＿＿＿激素和＿＿＿素。;×; 1．教材23～24页[资料分析]促胰液素的发现(科学史)中对照实验设计。 2．教材25页图2－9和下面[思考与讨论]。 3．教材26页图2－10胰腺与胰岛的关系图解。 4．教材29页图2－13归纳总结激素作用的几个特点和特定激素的靶器官或靶细胞。 5．教材32页[资料分析]，解决好讨论题。 6．教材29页练习一中1和2；教材33页练习一中1和二中1和2。;知识网络;突破考点·提炼方法; 1．(2011·上海卷，四改编)回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。 ⑴在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是＿＿＿＿。 下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐。据图回答。; ⑵图中A点，体内＿＿＿细胞分泌的＿＿＿增加；在B点，体内分泌的＿＿＿＿＿增加。这两种激素通过＿＿＿＿到达靶器官，其作用相互＿＿＿＿＿。 ⑶图中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的＿＿开始分解。; 排雷　⑴血糖平衡的调节方式有体液调节和神经—体液调节。⑵胰岛A细胞、胰岛B细胞除受血糖浓度的影响外，胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，而胰岛素也可直接作用于胰岛A细胞，抑制其对胰高血糖素的分泌。⑶影响胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌激素的主要因素是血糖浓度的变化。⑷血糖浓度低和血糖浓度高两种情况下，参与调节的是下丘脑不同部位，而不是相同部位。⑸若A为血糖、B为糖原，则A→B中B既可为肝糖原也可为肌糖原，而B→A或A←B中B只能代表肝糖原。;考点剖析; 2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节); ⑴胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进图1中d、e、f途径和血糖向细胞内转移；抑制图1中b、c途径。 ⑵升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进图1中b、c途径；肾上腺素也可升高血糖，其作用为促进图1中b、c途径，在肝糖原分解升高血糖的同时，又可释放热量增加产热维持体温。故肾上腺素在血糖调节和体温调节中都发挥作用。 ⑶胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。 3．糖尿病的病因、防治及检测 ⑴病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。; ⑵病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。 ⑶尿糖的测定方法 实验组：斐林试剂1 mL＋糖尿病患者尿液 ——→蓝色———→砖红色沉淀。 对照组：斐林试剂1 mL＋正常人尿液 ——→蓝色———→ 加热无变化。 ⑷曲线解读; ①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断 根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。 ②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断; 根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.8～1.2 g/L且起点也在该范围中：b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。 ③胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线判断 根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。;对位训练; 答案　D 解析　人进食后，血糖浓度上升，将使血液内胰岛素含量上升，胰高血糖素含量下降，故a为正常人进食后胰岛素含量的曲线，c为正常人进食后胰高血糖素含量的曲线，b为糖尿病患者进食后胰岛素含量的曲线；胰岛素和胰高血糖素在调节人体血糖平衡过程中是拮抗作用。 ; 2．下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是 (　　) A．寒冷会促使X分泌激素a