微观经济学的教学目的、结构与教学方法课件.pptVIP

微观经济学的教学目的、结构与教学方法课件.ppt

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一、微观经济学的教学目的; 我思故我在。 ——笛卡尔; 方法(method)是决定一个主题的范围和界限,并确定在这些界限内可接受的获得真理的工作方式的准则、假定、程序和范例的组合[1]。 [1]尼古拉斯·布宁 余纪元:《西方哲学英汉对照辞典》,人民出版社,2001年,第617页。; 马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法[1]。 ——恩格斯 [1] 《马克思恩格斯选集》第四卷,人民出版社,1995年,第742页。; 经济学不是教条,而是一种方法,一种智慧工具,一种思维的方法,它有助于掌握它的人得出正确的结[1]。 ——凯恩斯 [1] 转引彼德·格罗奈维根:《政治经济学与经济学》,《新帕尔格雷夫经济学大辞典》第三卷,经济科学出版社1992年版,第970页。; 首先,学习经济学有助于你作出更好的个人决策。 其次,学习经济学有助于你理解你生活于其间的世界是如何运转的。 再次,学习经济学有助于你理解政府政策的优与劣。 最后,学习经济学有助于你改进你的思考方式。 [1]张维迎:《为什么要学习经济学》,《市场经济导报》2000年第2期,第64页。;二、微观经济学的隐性理论结构: 方法论; 对方法论的讨论,除非能引导到应用,否则会相当无趣[1] 。 [1] 赫伯特·西蒙:《基于实践的微观经济学》,格致出版社 上海三联书店 上海人民出版社,2009年,第70页。;Microeconomics (微观经济学);(一) Micro- ( 微观 )—个人: 方法论的个人主义 ; Micro-(微观):原子与个人; 社会科学基本社会理论上的一种倾向,它认为“关于社会整体的陈述能够依据个体特性的陈述来解释”,或者说,“所有对社会现象的解释都必须归结为关于个人的事实”[1]。 [1] 尼古拉斯·布宁 余纪元:《西方哲学英汉对照辞典》,人民出版社,2001年,第619页。;社会现象与社会;(1)人是万物的尺度; 所有对社会现象令人满意的成功(包括经济学当中的)解释,都包含了个体之间的互动关系。换言之,即使还原为个体,个体之间的互动关系仍然被包括在这个解释中。由于这个命题并没有正式的证明过程,它将被称为“无名氏定理”[1]。 [1]杰弗瑞·霍格森:《方法论个人主义的含义》,姚中秋:《自发秩序与理性》,浙江大学出版社,2008年,第293页。;方法论的个人主义图解;2. 方法论的个人主义在微观经济学中的地位; 方法论的个人主义是社会科学基本社会理论上的一种倾向(与结构主义倾向相对立),主流经济学理论尤其建立在这一基础之上。不过,最近其他社会科学(如社会学、政治学)和社会生物学也在这一基础上作理论努力[14]。 [14] 乔治·恩德勒 等:《经济伦理学大辞典》,上海人民出版社,2001年,第206页。; 现代经济学在看待复杂的经济世界时,通常采用方法论的个体主义。 仅就微观经济学而言,是坚持方法论的个体主义的,也是本书贯彻的方法论[15]。 [1] 刘凤良 周业安:《中级微观经济学》,中国人民大学出版社,2012年,第9页。;(二) economy(经济)—节约:经济理性主义;表1. economy(经济):节约 ;经济学的定义;1. 理性能力—理性行为—经济理性; 广义而言,理性指一种行为,它⑴适合实现指定目标,⑵而且在给定条件和约束的限度之内[1]。 [1] 赫伯特·西蒙(1978年诺贝尔经济学奖获得者):《现代决策理论的基石:有限理性说》,北京经济学院出版社,1989年,第3页。;稀缺性;与稀缺性相关的概念; 将两个关于个人特性或事实的假设——理性和稀缺性结合在一起,就得到微观经济学使用的理性概念:经济理性。阿马尔蒂亚·森将其划分成两种情况下的三个定义:;确定性情况下的“二元论”定义;确定性情况下的“自利”定义;不确定性情况下的理性定义;2. 经济理性主义;最优化与均衡分析;方法论的个人主义: 经济学的第一个基本假设;经济学分析的核心;经济学家根深蒂固的思维习惯;经济学的思维方式;; 没有人能够给科学下一个完备的定义,没有人能够概括科学的全部内涵和确立它的明晰边界[1]。 [1] 李醒民:《科学是

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