崑山科技大学出差情形报告表崑山科技大学kunshanuniversity.doc

Kun Shan University 99年11月17日修訂 .tw 崑山科技大學 出差情形報告表 ■支用整體獎補助款□學校經費□其它（所有報告表於填寫表單序號後上傳） 請填寫表單序號： 20130603173343 填寫日期 102 年 06 月 03 日 姓名 張志成 單位 人事室 職稱 書記 出差事由 (會議、研習名稱) 參加102年度申評會主席聯席會議。 出差期間 102 年 05 月 27 日 ～ 102 年 05 月 27 日，共計 1 日 出差地點 台北 主辦單位 教育部 參與人員 申評會主席或承辦人員 主席或貴賓致詞摘要 無 會議或研習內容概述 一、申訴實質要件： （一）學校或主管教樣行政機關對於教師個人為一定行政上措施（包括「行政處分」及非屬「行政處分」之措施） 1.措施之對象須為教師個人，或對象多人，然及於其個人者亦可。 2.對於教師個人所為之措施，原則上指「具體作為」；但是違反積極作為義務上「消極不作為」亦可能構成「一定措施」 3.為措施者，限於學校（含其所屬單位）或主管教育行政機關 （二）學校或主管教育行政機關對於教師個人所為之措施，須影響至教師個人權益（包括其權益之「少」得、喪、變更） 1.措施須關於教師個人權益-指教師之工作、待遇等專屬權益 2.措施須現時影響教師個人權益，不及於影響未來遙遠之權益 3.措施須直接影響教師個人權益，不及於輾轉間接之影響或欠缺相當因果關係之影響 （三）提起教師申訴者須主張學校或主管教育行政機關對於教師個人所為之措施，係違法/不當，申訴者並應具體釋明之 二、程序要件 （一）提起教師申訴者須具當事人適格 （二）提起教師申訴/再申訴，須未逾提起教師申訴/再申訴期限 （三）提起教師申訴/再申訴，須按規定向該管教師申訴評議委員會提出申訴書/再申訴書 （四）提起教師申訴/再申訴時，須原措施仍然存在，具未作變更 （五）提起教師申訴/再申訴時，須具有救濟實益。 （六）曾提起教師申訴/再申訴，經撤回該申訴/再申訴者，其後不得就同一原因事實（非指新措施），再次提起教師申訴/再申訴 （七）曾提起教師申訴/再申訴，經依法作成申訴/再申訴評議決定者，其後不得就同一原因事實（非指新措施），再次提起教師申訴/再申訴-即遵守「一事不再理」法則 會議或研習心得與建議 一、教師申訴制度實施二十餘載以來，藉發現真實，解析事理，體察教育制度與教育現場情況，適當適用法律、法規，依法檢驗學校或主管教育行政機關對於教師個人之原措施，評議時多能兼顧法理情，相當程度上已發揮落實「依法行政」，積極維護教育秩序之功能。 二、從教師申訴/再申訴制度之實施，藉適當救濟手段，期能發揮合法保障教師工作與生活之功能，並得具體指出原措施有無違法/不當之處，及現有法制、學校章則有無值得檢討改進之空間，教師申訴制度對教育目的之達成，確已作出積極貢獻。 後續應辦 工作 會簽單位 附 註 1、本報告表填寫流程：出差人至人事室網頁下載「出差情形報告表」，並填妥各欄位→登入學校系統→點選「出差報告填報系統」→點選「上傳出差報告」→複製「表單序號」，貼至「出差情形報告表」→填妥並上傳相關資料→確定送出。 2、系統上「主旨說明」須與本報告表上「出差事由」一致。 3、凡屬支用本校或政府經費者，本報告表「內容概述」及「心得與建議」填寫字數需300字以上（但屬搜集資料者，得依實況酌情增減字數）。 4、會議中重要宣達或後續應辦工作，務必儘速陳報主管，並會簽相關單位。 5、列印本報告表貼至粘存單上，併同請款，使用整體發展獎補助款者，需附2份。 6、申請差旅費時，須一併附上開會(或研習)通知單。