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听障的康复计划 　　听障儿童机构康复训练操作规范　　第一章咨询工作规范　　第一条康复机构应设立专人负责咨询及入园安置、离园等工作。第二条工作人员对咨询内容应及时记录并归档。　　第三条对有问题暂未解答或处理的记录表应做出标记或单独放置，到能够解答时，及时回馈。　　第四条咨询方式可根据机构情况采用电话咨询、网上咨询或到园咨询。　　咨询登记表　　第二章入园流程　　第一条问询　　与孩子见面，初步观察并向家长了解孩子情况。第二条评估　　由评估人员进行儿童社会生活能力评估、听觉能力评估、语言能力评估及学习能力评估。。由于多数未接受康复训练的聋儿，在语言等各方面的能力上尚未开发，可能对学习能力评估成绩造成较大影响。因此，对于聋儿的智力情况应谨慎得出结论。第三条安置　　在以上评估的基础上决定该儿童是否适宜进入机构接受康复训练。不适宜者可建议到当地相应专业机构训练治疗或给予家庭康复指导。第四条体检　　通过评估者，需到当地区级以上公立医院进行入园体检。凭体检证明方可入园。入园时，家长应将孩子的“计划免疫卡”交给机构保健医，以确保孩子不遗漏各项免疫要求。　　亲子班家长因要入园与孩子共同训练，所以也需进行肝功、胸透等基本项目体检，凭体检合格证明入园。第五条建档　　1、入园安置人员应将入园儿童的以上各项评估结果、听力图及登记表复印三份：一份留　　档；一份交班级教师；一份交该儿童的个别化训练负责教师。2、填写入园儿童综合情况登记表　　儿童综合情况登记表　　儿童基本情况：　　档案号：　　门诊病历号：____________填表时间(年\月\日)：姓名：_____________性别_______民族____　　出生日期(年\月\日)：_______________________________　　户口所在地：_________________________住宅电话：________通讯地址：__________________________________邮编：____________　　在康复地通讯地址：__________________________联系电话：_____________　　耳聋发现时间：___________________________耳聋原因：_________________裸耳听力：左耳___________右耳_______________　　听力补偿或重建方式配戴助听器经验：　　开始配戴日期___________持续配戴时间___________　　助听器型号：_________________补偿听力：左耳：___________右耳：____________　　植入人工耳蜗情况：开机日期：____________________________　　人工耳蜗型号：手术医院：_________________　　康复经历：　　曾进入康复机构名称：________________进入该机构日期__________在该机构康复时间：___康复形式：家长是否参加过家长学校：是□否□　　家庭情况：　　父亲姓名____________年龄_______工作单位________________________　　联系电话____________职业__________文化程度_______身体状况__________母亲姓名____________年龄_______工作单位________________________　　联系电话____________职业__________文化程度_______身体状况__________家庭人员状况：父母是否为残疾人：　　儿童主要抚养人　　如儿童主要扶养人为父母外其他人员，请填写以下内容：主要抚养人姓名___________与被扶养人关系　　年龄______工作单位_________________联系电话___________职业_________文化程度_________身体状况_________　　本次入园时间：______________________分配班级：______________________　　填表日期：___________家长签字：___________　　第六条确认　　完成入园相关手续，各岗签字确认。　　儿童入园手续　　第七条进班　　班主任及个别化训练负责人员应收取该儿童的听力图、各项评估结果、入园调查表及综合情况登记表的复印件，并了解孩子情况，以便教学目标的制定和实施。同时，要向家长介绍各方面情况和教学要求。　　第三章办理离退园手续　　第一条在儿童离园或退园时应填写离退园申请表，各岗人员签字确认。第二条各方面手续交接确认。　　第三条保留离退园儿童的有效联系手