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上海市教学视导报告 　　教学反思　　XX年11月14日,在昌平区联合视导期间，我上一节信息技术课，课题的为《制作书签》。本课学习的内容是《北京市义务教育改革实验教材》第三册中第一单元第4课的内容，是在学习photoimpact软件的基础上完成一些具体的作品的创作。在制作书签的创作的过程中有许多的知识点，有些知识点在软件的介绍，图像修缮的课程有所涉猎，但是也有很多的知识是新知需要学生学习并掌握。在本课中针对制作书签的基本步骤来展开背景制作，图片插入的学习。学习本节课之前，学生对软件的功能有了一定的了解，也学习了基本图像处理操作。从以往的学习过程中学生的表现来看，学生对于图形、图像处理、制作方面的学习积极性是比较高的。但是学生对数码图像专业基础知识的了解还是有所欠缺的，对于一些概念不是特别的了解。通过本科的教学体现出了计算机软件操作课教学与其它学科教学不同，它最大的特点是培养学生的动手操作能力，所以上机操作是巩固知识、形成技能的最佳途径。本节课教师的讲授、示范操作与学生的形成性操作练习相结合，在教学媒体上一定要借助于多媒体教学系统，发挥计算机操作的直观性，使学生明确操作步骤和操作要点，模仿教师操作，完成自己的形成性练习。在学习过程中学生学会一般书签的制作方法；培养学生的审美情趣和创造力。在学生练习时，我利用教师机发下去一些素材，但我考虑大这样做会比较局限学生的思维，给他们创作的时间会太少，所以我想让　　学生大胆想像，发挥自己的创造力，老师的素材仅供参考，让他们充分利用网络资源，结合网络有哪些信誉好的足球投注网站功能，让学生围绕书签主题进行“开放式”学习，让学生在网络中面对大量的信息进行收集，把自己喜欢的图片和文字下载下来，做出自己喜欢的书签。整节课学生兴趣大，积极性高，课堂气氛不错。但是在实际的教学中也暴露出来许多的问题：　　1.教学语言不够精炼　　在学生分析书签构成要素到明确制作流程的过程中，语言不精炼、不明了，导致学生很难很快的对教师提出的问题做出反应，学生会出现理解上的困惑。　　2.对于学生旧知识的把握不足　　前面的课程中，在实施的过程操之过急导致学生对前面知识的掌握不是特别的充分，学成在具体操作中很多的工具应用的不是特别的熟练。　　3.教学应变与评价单一　　对于学生做出的某些反应，没有做到及时的、很好的解释，解释的不是特别的明了，这些从上面的文字实录中都有所体现。而评价单一是从实质上来说，形式上虽然有生生、师生的评价但是似乎流于形式，缺乏真正意义上的指导、激励作用。　　4.操作练习时间过少　　这是在教学设计、教学实施中都需要认真思考和分析的问题，有语言不精炼、学生对于旧知识把握不清等多方面因素构成。　　对于本节课自身而言，无论从教学设计和教学实施方面都有很多地方需要改进。尤其是教学实施方面，对于我本身的课堂应变能力、教学语言的组织能力、对于学生主动性的调动能力都需要我在日后的学习、研究、实践中不断的摸索，不断的提高。对于一个新任教师而言，在教师职业生涯中我还有很长的一段路要走，而这一路需要更多的有经验、有能力的老师、领导们给予我更多的帮助。　　陈洲初中教育视导汇报材料　　一年来，我校认真贯彻落实县教育局有关文件精神，本着开拓创新的研究精神，求真务实的工作作风，以深化素质教育为核心，以打造高效课堂为突破口，规范办学行为，努力提升教师素质，全面提高教学质量。现就本年度工作汇报如下：　　一、学校基本情况　　陈洲初中现有教职员工68人，共有16个教学班，在校学生900余人。学校组织机构健全，学校领导严于律己，廉洁奉公，学校二级机构办公室、教导处、总务处、教研室、安全办、团支部立足本职，精诚团结，做到分工不分家，补台不拆台，通力协作，规范管理。学校在标准化建设项目的有力促进下，建有实验室、音乐室、多媒体教室、图书室、阅览室、仪器及器材储存室、广播室、留守儿童之家等硬件设施。网络、?班班通?的设备开通，使教师、学生可随时分享远程教学资源，为学校进一步规范办学，实现现代化教学、管理，全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。　　二、党风廉政建设方面　　1、党(校)务公开工作　　我校能定期召开学校教职工代表大会，经常召开领导班子民主生活会，制定党员干部督查制度并认真执行，开辟校务公开栏的并及时公示学校重大决策、常规事务，细致接待来信来访，排查化解群众矛盾。　　2、改进工作作风密切群众工作。　　围绕改进工作作风密切群众工作，我校建立领导机构，制定改进工作作风，密切联系群众工作实施方案，召开工作动员会，效能建设井然有序。按规定精简陪同接待，办事高效，公费支出合规，公开学校食堂帐目，不违规招生，学校　　主要负责人年度述职述廉书面报告受到广大教师的一致好评。　　3、规范办学行为。　　我校无擅自利用假期或双休日补课情况，无违