《亿以上数的认识》教学课件.pptVIP

亿以上数的认识 教学目标 1．理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。 2. 掌握亿以上数的写法，能根据数级正确地写出亿以上数。 3．结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。 4．让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索，自我评价和善于合作的能力。 你能读出这个数吗？ 1、试读出下面各数。 读作：五亿 读作：十亿六千万 读作:四千零三亿零五百万 1、从高位起，一级一级地往下读。 2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。 3、每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。 多位数的读法法则 ①地球到太阳的平均距离是149600000千米。 ②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。 ③2002年我国出口总额约325600000000美元。 ④截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为102000300人。 读出下列各数 读出下列各数 92 0000 0000 267 0500 0000 5080 4000 0000 3 0020 0000 6203 0040 0000 46 0080 0000 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0 4 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 7 思考：多位数的写法法则？ 2、试写出下面各数 1、从高位起，一级一级地往下写。 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 多位数的写法法则 七亿八千六百万? 八十五亿零一千 二十六万零四百????? 三千零六十亿零二十万 二十五亿?????????? 六千零八十万零七十 写出下列各数 2．写出由下面各数组成的数。 （1）四十亿、八十万、五万和三千 （2）六千万、九万和五百 　　 （3）八千亿和四千 3、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 300000000 =（ ）亿 1276270000 ≈（ ）亿 20897000000 ≈（ ）亿 3 13 209 不是整亿数的用“四舍五入”发省略亿位后面的尾数。 2000000000 ＝（ ）亿 50500000000 ＝（ ）亿 907000000000 ＝（ ）亿 8000000000 ≈（ ）亿 987764000 ≈（ ）亿 325680000000 ≈（ ）亿 87900000000 ≈（ ）亿 把下面各数改写成用“亿”作单位的数 我国《量和单位》国家标准规定，写多位数的时候，可从个位起，每三位分作一节，节与节之间空半个数字的位置。例如，一亿两千三百四十五万六千写作：123 456 000。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *