《新闻摄影》教案.docVIP

新闻摄影教案 ? 第一章　视知觉理论和视觉教养?第二章　新闻摄影工作概论?第三章　真实是新闻摄影的生命?第四章　新闻摄影工作者的职业道德? HYPERLINK /xwsyjc/ShowClass.asp?ClassID=3838 \t _self 第五章　涉及法律的相关问题?第六章　新闻摄影简史? HYPERLINK /xwsyjc/ShowClass.asp?ClassID=3840 \t _self 第七章　准备出发?第八章　切入选题?第九章　新闻摄影瞬间的获得? HYPERLINK /xwsyjc/ShowClass.asp?ClassID=3843 \t _self 第十章　专题摄影的拍摄和编辑? HYPERLINK /xwsyjc/ShowClass.asp?ClassID=3844 \t _self 第十一章　摄影记者与文字? HYPERLINK /xwsyjc/ShowClass.asp?ClassID=3845 \t _self 第十二章　图片编辑? HYPERLINK /xwsyjc/ShowClass.asp?ClassID=3846 \t _self 第十三章　新媒体时代的新闻摄影工作? HYPERLINK /xwsyjc/ShowClass.asp?ClassID=3847 \t _self 第十四章　照相机? HYPERLINK /xwsyjc/ShowClass.asp?ClassID=3848 \t _self 第十五章　数字摄影与数字摄影系统? HYPERLINK /xwsyjc/ShowClass.asp?ClassID=3849 \t _self 第十六章　摄影镜头? HYPERLINK /xwsyjc/ShowClass.asp?ClassID=3850 \t _self 第十七章　曝光控制?第十八章　不同光线条件下的摄影?第十九章　静物摄影与动物摄影?第二十章　色彩摄影的基本知识?第二十一章　摄影滤光镜?第二十二章　取景拍摄与摄影造型基本知识 视知觉理论和视觉教养 【教学内容】： 第一节 观看的方式——视知觉理论 一、符号学原理 了解人的观看方式，既是学习新闻摄影的基本前提，也是理解受众的阅读特点的基础。现代符号学主要研究各种文化现象及其特征。目前我国摄影理论探讨有关符号学的内容中，大家比较熟悉罗兰?巴尔特的观念。符号学的四对基本概念和关系是：语言与言语、能指与所指、组合与系统、内涵与外延。理解这四对关系在观看中的层层关系，有助于我们从文化传播的角度解读摄影作品，深化我们的摄影报道。二、认知心理学中的一些视觉原理 在同一事件、同一视觉作品面前，不同的人看到的内容千差万别，这取决于各自的知识、经验、价值观。其基础是认知，是人们获得知识或应用知识、信息加工的过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。视知觉的过程是组织含意的过程：人通过视网膜将看到的客观外界反应到大脑，由脑进行素材压缩，加工为一种知觉。一些基本视觉原理包括置之不顾、形象/背景、感觉成见、连贯性、距离衰落（感觉衰落）等。 第二节 媒介发展中的视觉教养 视觉教养的内容 视觉教养是具有视觉感官的正常人，自觉培养能够辨别、解释、批判生存环境中的自然或人工的视觉行为、对象或符号，并能够创造性运用它们进行交流和思考的能力。这一理论说明视觉修养是可以通过教育、培训后天习得、提高的，对于一个现代人而言，如果没有经过视觉教养和训练，也是一种“文盲”。传播工作者、媒体从业人员、摄影工作者更应当加强自身的视觉教养，并将自身的视觉修养带入到工作之中，从而在总体水平上提高视觉教养水平。二、视觉教养是媒介教养的重要组成部分 媒介教养旨在帮助公民发展批评性思维、媒介产品生产和媒介生存技能，以应对21世纪的媒体文化，其终极目的是帮助公民更好地选择媒介。认知心理学划分人类信息加工系统依据是人的一些认知行为和另一些存在明显差异。系统中的记忆部分有多种可以通过视觉形式得到，信息加工过程与影像世界密不可分，其中视觉媒介是重要的信息来源。 【教学资料】 一．教学案例（一）索绪尔、罗兰?巴特与“符号学”1、案例文本 符号学(semiotics)是20世纪60年代以后由法国和意大利为中心重新兴盛至欧洲各国，它的源头不外乎胡塞尔的现象学，索绪尔的结构主义和皮尔斯的实用主义。 如按理论形态也可分为：其一，卡西尔哲学符号学(新康德主义)，以及皮尔斯哲学符号学；其二，索绪尔影响下的罗朗?巴尔特的语言结构主义符号学；再细分：一曰：以索绪尔说“语言学只是符号学一部分”，二曰：以巴尔特所言“符号学只是广义语言学的一部分”，这符号学是扩大意义的语言学，更准确地说“元语言学”理论；其三，前苏联