2019高考语文作文核心素材快速积累-核心语录（5）古文经典语录.docxVIP

2019高考核心素材积累 核心语录（5）古文经典语录 【分类说明】 学习文言文能体会到了文化美感。中学语文课本中的一些文言文（包括古诗词），都是千古传诵的名家名篇，无论思想内容、感情因素，还是艺术技巧、语言形式都具有典范性和代表性，能直接陶冶中学生修养，提高中学生文化素养，有利于将来成为一个气质高雅的人。一个对古代文学有一定基础的人，在实际工作中会有得体的表达和行动，也更容易接近成功。它让人充实，不轻浮。 了解古今词汇的关系，扩展语言知识，现代汉语和古代汉语一脉相承，例如学习文言文可以了解成语的来源出处、确切含义和演变过程，也就能够准确无误使用成语词汇。所以学习文言文能使我们的语言简洁明快，提高自己的阅读能力和表达能力。 学习文言文能提高语言运用能力，形成自己的创作风格。我国许多现代大作家由于有深厚的古典文学修养和语言修养，灵活地运用古典文学里固定下来的词、短语或语句形式，因而形成自己的独特风格，成为文学大家的。 学习文言文能借鉴古代名家写作技巧。古代作家所写的诗文，无论是立意、构思、取材、剪材、用典、谋篇、布局、遣词、造句以及叙事、写景、记人、抒情、析理、言物等方面都各有特色，古代作家尤其是十分重视文章的意境、结构和语言，通过文言文学习，揣摩取法古代名家，对提高自己的文学修养和写作能力大有裨益。中国有影响的文学大家无一不精通中国古代文学的。 本专题精选古代文言语录，典雅又富于文化气息，是考场作文很好的素材。 【重要语录】 1.天行健，君子以自强不息。——《周易》 　　(译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。) 　　2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 　　(译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。) 　　3.见善如不及，见不善如探汤。——《论语》 　　(译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。) 　　4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》 　　(译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。) 　　5.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》 　　(译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。) 　　6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》 　　(译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。) 　　7.己所不欲，勿施于人。——《论语》 　　(译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。) 　　8.当仁，不让于师。——《论语》 　　(译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。) 　　9.君子欲讷于言而敏于行。——《论语》 　　(译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。) 　　10.二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。——《周易》 　　(译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。) 　　11.君子藏器于身，待时而动。——《周易》 　　(译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。) 　　12.满招损，谦受益。——《尚书》 　　(译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。) 　　13.人不知而不愠，不亦君子乎?——《论语》 　　(译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?) 　　14.言必信，行必果。——《论语》 　　(译：说了的话，一定要守信用;确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。) 　　15.毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》 　　(译：讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。) 　　16.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 　　(译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学