语文人教版七年级上册《走一步，再走一步》.docxVIP

《走一步，再走一步》导学案 主备人： 备课组长： 教研组长： 年级组长： 学前导航： 《走一步，再走一步》一课是人教版语文课本七年级（上）第四单元的第三篇课文，这个单元以人生为主题编选课文。四篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章，都各自从不同角度，用不同题材回答了“怎样走好人生之路”这个问题。《走一步，再走一步》记叙了“我”童年的一次冒险和在父亲的帮助下一步一步战胜困难脱险的经历，告诉我们：困难和危险并不可怕，只要我们坚定信心、不怕它，将它分解为一个一个的小困难，从眼前脚下做起，就能个个击破、战胜它的道理。文章通过一个故事生发出人生感悟，引出一个富有哲理的道理，给人以启发和教益。 【学习目标】 掌握重点字词的音、形、意； 能够根据记叙文的六要素复述课文； 默读课文，划出文中有哲理性的句子，并思考它的含义； 学习借事说理的写作方法； 品味文章所蕴涵的深刻道理，增强正视困难、积极克服困难的勇气和力量。 【知识链接】 走近作者：莫顿·亨特，美国当代作家（1927～1983），是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有《痛击》《心理学的故事》《宇宙间》等，是文化界声望极高的专业作家。莫顿?亨特早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 了解背景：《走一步，再走一步》是莫顿?享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。 【课前预习】 一．字词注音 灼 扒 趴 酷热 厌倦 附和 突兀 怦怦 嘲笑 晕眩 哭泣 呻吟 恍惚 暮色 安慰 凌乱 惊讶 畏惧 参差不齐 哄堂大笑 惊慌失措 气喘吁吁 哄堂大笑 变化莫测 模糊 闪烁 凌乱 抽噎 遥不可及 训诫 滑稽 悬崖峭壁 犹豫不决 二．自主学习,整体感知 1.文章是按照 顺序，讲述了“我”从 到 ，再到 的全过程。 2.用铅笔划出表现“我”心理变化的语句或词语，揣摩心理变化，并进行概括。 最初：毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！） 继而： 随后： 最后： 3.请写出你的初读感悟 。 三．文本解读，深入分析 1.跟据事件的起因、经过、结果、启示四部分，为全文划分层次，并进行简单概括，理清借事说理性文章的写作思路。 文章脉络：起因（ 1---3 ） 游戏玩厌，去爬悬崖 经过 ( ) 结果（ ） 启示（ ） 2.文章第一段的作用？ 3.第四段写自己身体不佳，有什么作用？ 4.如何理解第6段“这是严禁和不可能的化身”这句话？ 5爸爸是怎样帮我摆脱困境的？ 爸爸为什么让我先“迈一小步”？为什么爸爸不让我有机会停下来思考“下面的路还很长”？ 7．本文作者莫顿·亨特从一件往事中感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这种以小见大、由事推理的写法值得我们好好学习，请结合本文具体分析。 小悬崖： 大人生： 三．多角度理解课文 1.你如何看待杰利的行为。 2.你如何看待父亲的做法。 3.你怎样看待母亲的做法。 四．名言积累 1.世上本没有路，走的人多了便成了路。——鲁迅 2.走自己的路让别人去说吧。——但丁 3.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 4.上天在给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果 5.任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的.-- HYPERLINK /s?q=%E7%88%B1%E8%BF%AA%E7%94%9Fie=utf-8src=wenda_link \t _blank 爱迪生 五．假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？ 六．写作提升 你有过自己脱险的经历吗？请告诉大家你是如何克服心理上的恐惧，摆脱险境的。（300字左右）