浙江省高职高专院校专业负责人培训方案.docVIP

附件3 2014年浙江省高职高专院校 专业带头人培训方案 (理工大类） 为加快高职高专院校优秀中青年专业带头人培养，提升专业建设质量和学校发展水平，根据《浙江省高等教育“十二五”发展规划》精神，结合浙江省社会经济发展趋势和高职高专院校专业负责人的工作要求，现特以“素质提升、能力培养”为主题，面向全省高职高专院校优秀中青年专业带头人开展培训工作。 一、 培训目标 根据我省高职高专院校专业建设的新要求和发展的新趋势，重点提升高职高专院校专业带头人应具备的四大基本素质和能力： 1、产学研结合能力。主要指的是使教学、科研与生产实际相结合，通过了解生产、推动生产、联系生产进行教学与科研，把科研成果转化为生产力，以满足企业对人才素质和成熟技术的要求。包括领导、组织、参与校内外实训基地建设和构建校企合作桥梁的能力，专业规划和开发能力，以及科研成果实际运用的能力。 2、课程开发能力。主要指的是跟随当代科学技术和生产发展趋势，不断改造教学内容和课程体系以满足未来劳动力知识的需求。包括收集数据制定培养方案、转化新技术工艺、开发设计新课程群并组织教学等。 3、教学科研能力。主要指的是根据教育内容、教育对象、教育方法和教学组织形式的特殊性，以实际问题为导向，遵循教育规律，摸索合适的教学科研方法。包括组织、实施教学改革实验等。 4、团队建设能力。主要指的是专业带头人作为整个专业团队的负责人，应具备领导才能、凝聚力和推动力。包括专业教学团队建设和管理能力等。 通过本次培训，希望能为我省高职教育培养一批具有良好师德师风，在某一专业领域里具有一定的知名度和影响力，且能对本专业的建设和发展起到示范和指导作用的高素质专业带头人，促进学院专业建设和教学质量的提高。 二、培训对象 浙江省各高职高专院校专业带头人理工大类人员。 三、培训形式 脱产集中培训：以专题讲座、案例分析、研讨交流等方式进行，采用课堂专题讲座与参训学员互动研讨交流、个人研修、参训学员课题探究和专家点评相结合的形式。 四、培训时间 第一阶段集中培训时间：2014年4月18日-2014年4月25日 第二阶段论文提交及考核时间：2014年6月30日前 五、培训内容与教学计划安排 阶段日期时间内容专家/主持人第一阶段4月18日 周五下午 报到4月19日 周六上午 9：00-11：30开班典礼浙江省高职教育发展与专业建设现状剖析下午 13：30-16：30浙江省相关产业发展趋势对职教专业规划的新要求4月20日 周日上午 9：00-11：30产学研结合模式的“现代学徒制”实训教学设计下午 13：30-16：30主题讨论一4月21日 周一上午 9：00-11：30专业动态发展背景中的专业开发与建设下午 13：30-16：30主题讨论二4月22日 周二上午 9：00-11：30课程群建设、评估与教学质量保障体系建设下午 13：30-16：30主题讨论三4月23日 周三上午 9：00-11：30工学交替模式下的教学研究能力建设下午 13：30-16：30主题讨论四4月24日 周四上午 9：00-11：30专业团队管理的思路、途径与实践案例下午 13：30-16：30主题讨论五4月25日 周五上午 9：00-11：30专业带头人职业素养的提升下午 13：30-16：30“现代学徒制”试点合作企业实训基地考察第二阶段6月30日前论文提交及考核 1、课程内容简介 《浙江省高职教育发展与专业建设现状剖析》 介绍浙江省高等职业教育的现状和未来高等职业教育发展方向。 阐述浙江省高等职业教育的院校情况、各专业点在各院校的分布情况、专业结构与产业结构的匹配情况等。 分析浙江省高等职业教育专业设置情况，包括具备的优势和存在的劣势，如专业科类虽齐全但缺乏长远规划、专业覆盖面广但特色品牌少等。 寻求浙江省高等职业教育发展的新对策，如不同专业特色的高职院校如何明确自身定位，发掘自身潜力，在专业建设时如何规划未来的可持续发展，以促进专业设置的科学话和规范化。 《浙江省相关产业发展趋势对职教专业规划的新要求》 介绍“十二五”期间浙江省产业发展规划与发展动态对技能人才的新需求及对职校专业发展、师资队伍建设和课程建设的新要求。 解读“十二五”期间浙江省各相关产业发展规划的总体目标、内容、要求和任务，以龙头产业为例，剖析产业转型升级对专业规划带来的变革，如电子信息产业、现代服务产业、文化创意产业等。 分析相关产业发展新趋势对专业设置的前期准备工作，包括社会需求调研、社会同类专业建设及发展情况调研、专业设置可行性分析等的影响以及具