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智汇文库 专业文档 第七单元提升练习 一、字词天地。 1.读句子,写词语。 (1)兰兰忍住bìng tònɡ( ),wán( )强地坐在lún( )椅上和前来探望她的人打招呼。 (2)根jù( )比赛成绩,宁宁获得了dì( )一名的好成绩,同时,他的名字也被记录到校运动会的成绩cè( )。 2.给多音字选择正确的读音,画“√”。 3.把部件连成字,再组词。 纟 车 牛 口 雨 门 仑 ( ) 寺 ( ) 古 ( ) 田 ( ) 心 ( ) 色 ( ) 4.把下面的词语补充完整。 排列( )( ) 不胫( )( ) ( )( )不移 遥遥( )( ) ( )( )淋漓 掌声( )( ) 气喘( )( ) ( )( )填海 二、句子乐园。 1.按原文填空。 (1)山茶花的花形也很美。有 瓣的,也有 瓣的,有叠成 角形或 角形的,大小疏密 ,潇洒而舒展。? (2)面对无数关心她的人,兰兰带着动人的微笑,说:“ !”? (3)居里夫人说:人 ,否则将 。? (4)从此,那句“重要的不是 ,而是 ”的名言不胫而走。? 2.按要求写句子。 (1)下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花怎能不美呢?(改为陈述句) (2)那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭,带着波光,又带着阳光。(仿写比喻句) (3)即使闭上眼,你也会感受到美啊,美啊……(用加点词语写句子) (4)太阳射出金光。(扩句) 三、课文回顾。 1.《山茶花》通过写山茶花的 ,赞扬了山茶花骨朵 的品格。? 2.《微笑着面对一切》表现了兰兰 地面对困难、以常人难以想象的毅力 的超人的勇气。? 3.《一次著名的冲刺》赞扬了 的精神。? 4.这个单元我们学的古诗是唐代诗人李白的《 》,赞美了大自然的 ,表达了诗人 的情感。? 四、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 山茶花(节选) 山茶花的白,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭,带着波光,又带着阳光。粉红的呢?那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。山茶花的花形也很美。有单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形或八角形的,大小疏密排列有致,潇洒而舒展。即使闭上眼,你也会感受到美啊,美啊…… 1.根据意思写出相应的词语。 (1)从次序上看很有讲究。( ) (2)光亮而透明。( ) 2.本段写山茶花,先写山茶花的 美,再写山茶花的 美。 3.读画线的句子,完成填空。 作者用 比喻白色的山茶花, 比喻墨茶, 比喻粉红的茶花。? (二)课外阅读。 战胜命运的孩子 有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。 不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然失明了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。 恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比画着说:“你耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对失明的孩子说:“尽管你的眼睛坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。 说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利。因为它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。 果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;失明的孩子,终于成为音乐家,享誉天下。 一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动,拉住老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢我,该感谢你们自己的努力。事实证明,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常会留下另一条道路!” 1.选择加点字的正确解释。 (1)埋怨( ) A.盖住。 B.藏,隐没。 C.因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。 (2)闻名天下( ) A.出名,有名望的。 B.听见。 C.用鼻子嗅。 (3)心里一亮( ) A.显露,显示。 B.光线强。 C.(心胸、思想等)开朗,清楚。 2.判断。 (1)当孩子长
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