艺考生文化生活复习2016学科介绍课程讲述.pptVIP

;《文化生活》知识构成 第一单元 文化与生活 第二单元 文化传承与创新 第三单元 中华文化与民族精神 第四单元 发展中国特色社会主义文化;《文化生活》知识构成 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 第二课 文化对人的影响;第一单元的内容结构;第一课 文化与社会;第一课 文化与社会;高考命题方向： 文化的社会作用是一个高频考点，各地高考命题年年都有考查。试题既有客观试题，也有主观试题，试题考查往往结合具体的文化现象或者是各地文化建设的具体事例。 例1、从文化生活角度，说明提高文化软实力的重要意义 例2、运用“文化的社会作用”的知识，谈谈推进文化强省建设的必要性 例3、运用文化生活的有关知识，说明构建汽车文明（海洋文明、企业文化）的必要性;第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 考纲展示： 1、文化的内涵与特点 2、文化的形式 3、文化的社会作用 4、文化与经济、政治的关系 5、文化与综合国力;高考命题方向： 文化对人的影响是一个高频考点，历年高考命题都有考查。试题考查往往结合许多文化设施的建设或者是联系先进模范人物的事迹学习。 例1、运用文化生活的相关知识，说明应如何认识网络文化对个人发展的影响。 例2、运用文化生活中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义 例3、运用文化生活的有关知识，说明“学雷锋活动”常态化对人们的生活会有哪些影响？;能力提升2—《精粹重组》24页17题 2014年8月，教育部发布新版《中小学生守则（征求意见稿）》，公开征求意见，受到了社会的广泛关注。阅读材料，完成下列要求。 新版《中小学生守则》加入了控制上网时间、低碳环保生活等更贴近现实生活的内容。热心志愿服务、远离毒品、践行垃圾分类等内容也在守则中亮相。还有，勇于发表见解体现出了基础教育对个性培养的关注，而红灯停绿灯行、不抄袭不作弊等表述，更加具体详细，为中小学生的理解提供了极大的便利。 （2）结合材料，从“文化对人的影响”的角度，分析新版《中小学生守则》的作用。;参考答案： ①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，新版《中小学生守则》倡导的内容，影响中小学生在实践中目标的确定和行为的选择。 ②文化对人的影响是潜移默化的。践行新版《中小学生守则》的文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响中小学生的思想和行为。 ③文化对人的影响是深远持久的。世界观、人生观、价值观一经形成，具有确定的方向性，对人的发展产生深远影响。践行新版《中》，有利于形成正确的三观。 ④文化塑造人生，优秀文化作用。新版《中》有利于促进学生的全面发展。;;;第二单元 文化传承与创新;第三课 文化多样性与文化传播;知识回顾;第四课 文化的继承与发展;知识回顾;第五课 文化创新;第六课 我们的中华文化;第七课 我们的民族精神;重点知识再现 1、中华民族精神 是什么 为什么 怎么做 2、如何理解爱国主义精神 3、中华文化与中华民族精神关系 4、民族精神与时代精神的关系;发展中国特色社会主义文化;第四单元 发展中国特色社会主义文化;;加强管理，正确引导 奏响主旋律，发展中国特色社会主义文化(导向示范作用/主导地位） 提倡多样化，发展人民大众喜闻乐见的文化 加强社会主义文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。;第四单元 发展中国特色社会主义文化;知识2 建设社会主义文化强国 1、必由之路是什么 2、为什么要建设？ 3、怎样建设？;中国特色社会主义文化;第四单元 发展中国特色社会主义文化;第十课 文化建设的中心环节;知识1 加强思想道德建设 1、思想道德建设的重要性 2、思想道德模范的时代性 3、怎样加强思想道德建设;知识5 思想道德修养与科学文化修养 1、如何正视生活中的道德冲突 2、加强科学文化修养的意义 3、二者的关系 4、怎样追求更高的思想道德目标;背景材料：为落实《山东省国民休闲发展纲要》,五年内,山东省将重点加强公共休闲设施的规划和建设,实施文化与旅游两大产业的“双轮驱动”。发挥旅游度假区的作用,打造休闲精品综合体。鼓励和支持各地打造差异化区域休闲产品。利用传统节日,办好群众性休闲节庆活动。 结合材料,从文化生活角度,请你就如何更好地满足群众文化休闲需求提出合理化的建议。;参考答案: (1)加大投入力度,加强公共休闲设施建设,把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径。 (2)大力发展休闲产业,提供多种类型、多样风格的、人民大众所喜闻乐见的休闲文化产品。 (3)大力开展群众性文化休闲活动,丰???人民群众的文化生活。;;;