悄悄变化的我(教案).docVIP

兴国中学七年级政治备课组 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 教学基本信息 课题 第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我（1） 学科 道德与法治 用时：一节课 年级 初一年级 教学目标(含重难点) 【教学目标】 知识目标 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 二、能力目标 能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 三、情感、态度与价值观目标 正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 【教学重点】 让学生体验青春期的心理和生理变化 【教学难点】 让学生能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 导入新课 (多媒体显示心理测试内容) 心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下来。 1．身体变化，使人骚动不安。 2．喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 3．变得爱顶撞家长。 4．对新鲜事物特别感兴趣。 5．对异性产生异常的好奇和兴趣。 6．有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。 7．在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下去。 8．喜欢模仿自己崇拜的人。 9．了解自己的身体变化。 10．喜欢在家里、班级或学校表现自己。 想一想：为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化而产生骚动不安的情绪、对异性产生异常的好奇和兴趣等？ 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。 感受变化，体会青春的特殊。 讲授新课 活动一： 引导学生自己谈一谈青春期自己的变化。（大部分学生可能会从自己外形的变化来说。） 讨论：青春期，除了身体外形的变化，我们身体的内部还有那些变化？ 引出青春期内部器官的完善、性机能的成熟。 思考回答问题，结合自身实际。 活动二：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 但是，处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 讨论： 青春期的这些生理变化有没有给你带来烦恼呢？ 说一说你遇到的青春烦恼。 引导学生思考，青春期每个人的变化都不同，有的先长胖，再长高。有的先长高后长胖。有的痘痘多，有的痘痘少。原因在哪里？ 讨论，回答问题 总结 受遗传、营养、锻炼等因素影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 领悟 板书设计 一、青春期身体变化表现在哪些方面？ 1.身体外形的变化 2.内部器官的完善 3.性机能的成熟 整理笔记 作业设计 1·co1、教材P2～3 运用你的经验及相关链接 (1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。) (2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？ (3)学生看书P3相关链接，了解青春期的生理变化。 2、教材P4 探究与分享 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。 m 课后反思 教学基本信息 课题 第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我（2） 学科 道德与法治 用时：一节课 年级 初一年级 教学目标(含重难点) 【教学目标】 知识目标 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 二、能力目标 能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 三、情感、态度与价值观目标 正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 【教学重点】 让学生体验青春期的心理和生理变化 【教学难点】 让学生能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 导入新课 复习导入： 一、青春期身体变化表现在哪些方面？ 1.身体外形的变化 2.内部器官的完善 3.性机能的成熟 回忆知识点，加深印