幼儿园大班美术教案.docxVIP

TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc3384703 大班美术教案：爱变的小花伞 PAGEREF _Toc3384703 \h 1 HYPERLINK \l _Toc3384704 大班美术教案：给最爱的人画像 PAGEREF _Toc3384704 \h 3 HYPERLINK \l _Toc3384705 大班美术教案：老师的脸 PAGEREF _Toc3384705 \h 4 HYPERLINK \l _Toc3384706 大班美术教案：三棵不同的树 PAGEREF _Toc3384706 \h 6 HYPERLINK \l _Toc3384707 大班美术教案：圆点娃娃找朋友 PAGEREF _Toc3384707 \h 7 HYPERLINK \l _Toc3384708 大班美术教案：欢乐迪士尼 PAGEREF _Toc3384708 \h 9 HYPERLINK \l _Toc3384709 大班美术教案：会跳舞的树 PAGEREF _Toc3384709 \h 11 HYPERLINK \l _Toc3384710 大班美术教案：格子墙 PAGEREF _Toc3384710 \h 12 HYPERLINK \l _Toc3384711 大班美术教案：大嘴巴精灵 PAGEREF _Toc3384711 \h 14 大班美术教案：爱变的小花伞 　　活动目标： 　　1、在观察了解雨伞特征的基础上，夸大并任意变形伞面和伞柄。 　　2、启发想象，引发幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。 　　3、能用顺畅的线条装饰画面，体验无拘无束创造作画的快乐。 　　活动准备： 　　ppt、作画背景轻音乐、作画材料。 　　活动过程： 　　一、引题 　　师：今天林老师带来了一把雨伞。（ppt出示）来看看，雨伞都是由那几个部分组成的？ 　　师：原来雨伞是由伞面、伞骨、伞柄组成 　　二、雨伞的变形 　　（一）伞面变形 　　师：这是一把爱变形的雨伞，它可神奇了，会像变形金刚一样变形。我们一起来来看看，变—变—变 　　师：雨伞怎么了？（变大了）哪一部分变大了？（伞面） 　　师继续把伞面变形：这下雨伞变成什么样子了？伞面像什么形状？ 　　师再次变形伞面：咦，这时候伞面的形状发生了什么变化？是什么线条组成的？ 　　（二）伞柄变形 　　师：这把神奇的雨伞，除了伞面会变，伞柄也会变呢！变—变—变 　　师：伞柄有点像什么？有哪些线条组成的？ 　　师：你能用什么线条把伞柄变的很神奇？ 　　教师根据幼儿的讲述，画出变形的雨伞一个部分，引导幼儿欣赏 　　师请幼儿操作创造奇特的形 　　师：现在请你们也来试一试，用各种各样的线条，把伞面或伞柄变一变，变化出一只能让人大吃一惊的雨伞吧！看看谁用的线条最多，变的形状最奇特，想法神奇。 　　幼儿操作，自由选择教师画好的伞面或伞柄，画出形状奇特的伞柄或伞面。 　　三、启发创造作画 　　幼儿自主讲述雨伞 　　师：来看看我们变的奇特雨伞吧。哇，太有意思了，每个雨伞都不一样呢！你最喜欢哪个雨伞？ 　　启发想象：这把雨伞可以变成什么？可以变成什么？（转换各个方位）可以变成什么？ 　　师：这是我刚刚画的雨伞你们觉得像什么？可以变成什么？ 　　师：看看把我的雨伞变成了什么。（师示范作画） 　　师：你们创造的雨伞太神奇了，而且每个小朋友对每个雨伞都有自己不同的想法和创意。现在，老师请你们把自己雨伞拿回去也来变一变更加神奇吧。 　　四、互动评价 　　1、幼儿自主讲述画面内容 　　2、同伴互评：你最喜欢哪幅画？为什么？ 　　3、教师肯定幼儿的作品，给与鼓励 大班美术教案：给最爱的人画像 　　活动目标： 　　1、引导幼儿观察人物头像细微的特征。 　　2、能抓住最爱的人的头像的特征来作画，并用置换的方法，把头像与其他事物融合成一副有趣的画。 　　3、培养幼儿观察力、创造力、审美能力。 　　活动准备： 　　最爱的照片 　　活动流程： 　　一、 请幼儿欣赏介绍照片 　　1、你的照片上是谁？她长得怎样的呢？ 　　2、她为什么是你最爱的人？ 　　二、 引导幼儿观察人物的特征 　　1、现在请大家都仔细看看你最爱的人头发是怎样的？ 　　2、眼睛是怎样的？ 　　3、眉毛是怎样的？ 　　4、鼻子是怎样的？ 　　5、嘴巴是怎样的？ 　　三、 教师拿一位孩子的照片示范作画 　　1、这位妈妈的头发是怎样的？眼睛、鼻子、嘴巴是怎样的？ 　　2、教师边说边画下来。 　　3、教师把画好的画，与大树的身体融合起来，形成一副奇妙的画。 　　4、你们说这个人的头像还画上什么东西的身体呢？ 　　四、 请幼儿作画 　　1、根据自己照片来作画 　　2、把画好的画与其他事物进行置换，形成一副奇妙的