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小学语文五年级下册第八单元复习资料 班级： 姓名： 一、多音字词语 zhān占卜 wǎn莞尔一笑 sàn分散 huā哗然 chā交叉 zhàn占领 guǎn东莞 sǎn散文 huá哗笑 chà劈叉 二、比一比组词： 艇（舰艇）梢（船梢）舱（船舱）祷（祷告）翘（翘起）粱（高粱） 庭（庭院）稍（稍微）疮（疮口）涛（波涛）翅（翅膀）梁（脊梁） 暇（应接不暇）难（难过）锦（花团锦簇） 幕（开幕）慕（羡慕） 暇（无暇） 堆（土堆）绵（连绵起伏） 墓（坟墓） 遐（遐想） 雇（雇定）棉（棉花） 暮（暮色） 三、近义词： 天性（本性）真切（真实）改变（转变）奇特（奇妙）吃惊（惊讶） 确实（的确）变化（改变）闻名（著名）耸立（屹立）精美（精致） 消失（消退）静寂（沉寂）哗笑（哄笑）残破（残缺）粗犷（豪放） 继续（连续）悠闲（闲适）松弛（松懈）姿态（姿势）庞大（浩大） 惊奇（惊异）沉着（镇静）抚弄（抚摸）温和（温顺）悠然（悠闲） 炽热（灼热）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空） 反义词： 流动（静止）无限（有限）茂盛（稀疏）炽热（寒冷）明亮（昏暗） 富裕（贫穷）强悍（文弱）温顺（粗暴）粗犷（文雅）惊慌（镇定） 继续（停止）悠闲（忙碌）松弛（紧张）温和（粗暴）偶尔（经常） 静寂（热闹）残破（完整）簇拥（散开）消失（显现）美丽（丑陋） 确实（虚假）奇特（寻常） 四、填合适的词： 炽热的太阳 充沛的阳光 耐人寻味的境界 奇异的景色 奇特的民族 纵横交叉的河道 世界闻名的水上城市 庄严的老人 极窄的地方 形式不同的石桥 说不完的情趣 新鲜的空气 密切的关系 可笑的姿态 庞大的身躯 宽阔的场地 笨重的感觉 独特的笑颜 热烈的气氛 色彩斑斓的世界 七彩的非洲 浩瀚的天穹 蔚蓝的天空 湛蓝的海 硕大的花 含情脉脉的少女 黑白相间的斑马 美丽温顺的梅花鹿 凝固的色彩 五彩缤纷的蝴蝶 无限的活力 多姿多彩的世界 强悍粗犷的音乐 流动的旋律 看得应接不暇 急得哇哇大叫 平衡地行驶 沉沉地入睡 轻轻地抚弄 不断地变幻着/交织着/渗透着/辉映着 五、理解词语： 莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。 纵横交叉：横竖杂乱、交错，形容事物错综复杂。 操纵自如：指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 情趣:情致，趣味。 雇定:事先已定好，某只小艇在某一时间专门为自己服务。 哗笑:高声喧哗谈笑。 簇拥:许多人紧紧围着，课文里指聚集。 沉寂：非常静，没有一点声音。 手忙脚乱:手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。 熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。 以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。 驯服：使顺服。 尴尬：文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。 天穹：天空。 高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。 妙不可言：美妙得无法用语言形容。 含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。 六、句子解析 1、花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和叶子)。显然，德国人养花是给别人看的。 2、人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 “这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。 “人人为我，我为人人”的实例很多，课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花；学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。 3、变化是有的，但是美丽并没有改变。 时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。 4、我仿佛又回到了四五十