高中地理 第30课自然地理环境的整体性名师公开课市级获奖课件 新人教版.pptVIP

立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 地理 · 广东 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 地理 · 广东 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 地理 · 广东 · 人教版 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 地理 · 广东 · 人教版 自然环境的整体性和差异性 第三十课 自然地理 第六单元 模块二 　　《考试说明》要求：地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 　　一、自然地理环境中的物质运动和能量交换是通过水循环、生物循环和地壳物质循环等过程完成的 水循环 生物循环 地壳物质循环 环节 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流) 吸收作用、光合作用、分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩、变质、重熔再生 水循环 生物循环 地壳物质循环 物质 循环 简图 水循环 生物循环 地壳物质循环 能量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 太阳能→化学能→热能 地球内部热能、太阳能、重力能 意义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化②联系自然地理环境中的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源②改变了地表形态，塑造了各种自然景观③实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传递 　　二、地理要素间相互作用产生新功能 　　自然地理环境作为一个系统，除了具有每个地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等，如下表： 功能 生产功能 平衡功能 概念 它是自然地理环境具有的合成有机物的能力 它是自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力 性质 生产功能是自然环境的整体功能，而非单个地理要素的功能 自然地理环境拥有各个地理要素本身不具备的功能 功能 生产功能 平衡功能 形成 过程 光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物 二氧化碳的平衡：在海洋生物作用下，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙，加速形成碳酸钙沉淀 氧气的平衡：植物光合作用释放氧气，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气 举例 生态系统的生物生长发育 大气中二氧化碳的平衡，大气中氧气的平衡，一定范围内各物种数量基本恒定 　　三、自然地理环境具有统一的演化过程 整体性表现 自然地理环境具有统一的演化过程 含义 自然地理环境各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面 意义 自然地理环境具有统一的变化过程，保证了自然地理要素之间的协调 举例 气候的变化、地貌的变化、岩石的形成和风化、土壤的形成和退化、水土流失等都是自然地理环境的统一变化过程 　　例如，水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化的过程，黄土高原景观正是在这种统一变化过程中形成的。其形成过程如下： 　　四、地理要素的变化会“牵一发而动全身” 　　1.自然地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着。即各要素与环境的总体特征是协调一致。以我国西北内陆地区为例，可用下图分析： 　　2.自然地理环境各要素之间是相互制约的，某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化，即“牵一发而动全身”，如大量使用化石燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调(见下图)。 　　3.不同区域之间是相互联系的，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。例如，黄土高原的水土流失对黄河下游地区的影响(见下图)。 黄土高原 水土流失 黄河含沙 量增加 黄河下游河段 泥沙淤积严重 黄河下游地区 洪涝威胁加重 → → → 　　　　下列地理现象的变化反映陆地环境整体性相互影响、相互制约特征的是（　） 　　①从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆，植被有明显的变化　②秦岭南坡太阳辐射强于北坡，植被生长茂盛　③黄土高原由于植被破坏严重、水土流失，造成千沟万壑的地表形态　④沙漠地区生长的骆驼刺，为水生植物，根系不发达 　　A.①③　B.②③　C.③④　D.①④ 　　　　地理环境整体性表现为各要素相互影响、相互制约的特征，一个要素变化会引起其他要素的变化甚至整个环境的变化。秦岭南坡、北坡植被的差异是差异性，沙漠地区为耐旱植物，根系发达。 　　答案：A 　　　　读黄土高原地区人口—农业生产—生态环境关系图，回答下列问题。 　　(1)根据图中所反映的人地关系问题，将下列合适的选项填入相应代码后的横线上(每个选项限填一次)。 　①人口增长②水土流失 　③粮食短缺④人均耕地减少 　⑤需要更多劳力⑥植被破