高中地理 第三章第三节水资源的合理利用精品名师公开课市级获奖课件 新人教版必修1.pptVIP

栏目导引 第三章　地球上的水 基础梳理?自学导引 课堂互动?释疑解惑 实战演练?轻松闯关 第三节　水资源的合理利用 第三章　地球上的水 学习目标定位 一、课程标准 以水资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 二、学习目标 1．结合资料，说明水资源的时空分布特点。(重点) 2．通过案例,分析水资源对人类社会的影响. 3．学会运用资料，说明一个地区缺水的原因并提出具体的可持续利用水资源的措施。(重点＋难点) 基础梳理?自学导引 一、水资源及其分布 1．概念 (1)广义：指________的水量总体。 (2)狭义：陆地上的__________。 (3)目前人类较容易利用的淡水资源：______、淡水湖泊水和____________。 水圈内 淡水资源 河流水 浅层地下水 2．水资源的分布 (1)影响因素：降水量的分布。 (2)衡量指标：多年平均径流总量。 (3)不平衡性的表现 范围 表现 大洲 亚洲最多，南美洲次之，大洋洲最少 国家 ______最多、俄罗斯次之，我国居世界第六位 中国 空间 _____多，北方少；_____多，西部少 时间 ______多，冬春少 巴西 南方 东部 夏秋 思考 1．地球表面大约71%被水覆盖，为什么世界上有些地方还会闹“水荒”？ 【提示】　(1)地球上约有96.54%的水为海洋水,属咸水,不能大规模地直接利用;(2)人们可以直接利用的是陆地淡水资源;而陆地淡水的主体又是分布在高纬和高山地区的冰川,不易利用;(3)水资源的时空分布极不均匀;(4)在利用中存在严重的污染和浪费现象。　 二、水资源与人类社会 1．水资源对经济活动的影响 2．科技与水资源的利用 (1)科技落后时代：人类主要在沿河和沿湖地区发展。 (2)科技发达的近现代 ①大量开发利用______________。 ②陆续开采深层地下水。 ③开发了______________技术。 ④修建跨流域调水工程和大型蓄水工程。 浅层地下水 海水淡化 人口持续增长 水体污染 修筑水库 开渠引水 农业灌溉技术 重复利用率 思考 2．我国华北地区缺水的原因有哪些？ 【提示】　工农业生产发达，人口密集，用水多；降水量不足，且降水集中，水资源流失多；工农业及生活污水的排放，使部分河流水及浅层地下水受到污染，不能利用。　 课堂互动?释疑解惑 探究　水资源存在的问题、影响及解决措施 互动探究 1．读教材图3.10“世界各大洲的水资源”，完成下列问题。 (1)降水量、蒸发量与径流量有怎样的关系？ (2)如何判断一个国家或地区水资源总量的多少？ (3)“我国水资源总量居世界第六位，因此不需要节水”，这种观点正确吗？为什么？ 提示：(1)径流量＝降水量－蒸发量。 (2)一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一个是区域面积，区域面积越大,集水范围越广，水资源总量越大；二是区域内的降水量，降水量越多，径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。 (3)不正确。虽然我国水资源总量大，但人均占有量低于世界平均水平，而且水资源的分布不均，一些地区水资源不足现象严重，加上该地区主要的水源为高山冰雪融水，因此应树立节水意识。 2．西北地区降水十分稀少，但并不是我国缺水最严重的地区。为什么？ 提示：我国的西北地区虽然地处温带大陆性气候控制区，降水稀少，但该地区人口稀少,工农业相对落后，对水的需求量相对较少，加上该地区主要的水源为高山冰雪融水，因此水资源的供求矛盾并不突出。而华北地区经济发达，人口众多，对水的需求量大，反而成为我国缺水最严重的地区。 3．节约用水的宣传语节录 ●别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水； ●别让孩子知道的鱼类只有泥鳅； ●节约用水，关“住”点滴； ●人体有70%是水分，节约用水,尊重生命； ●别说我的眼泪你无所谓(节约用水)！！！ 有人说:“水是可再生资源,没必要节约利用”.这种观点正确吗？为什么？ 提示：不正确，水资源是可以再生和循环利用的，但它的再生和循环利用需要一定的时间和周期，所以在一定时间和空间范围内水资源是有限的。如果人类开发利用水资源的速度超过了水资源更新的速度，就会造成水资源的短缺甚至枯竭，所以必须节约、合理利用水资源。 疑难突破 1．图解水资源的时空分布规律及影响因素 2．供需矛盾要求合理利用水资源 水资源时空分布不均、社会经济的发展及人口分布不平衡的现状，造成了世界上某些地区的水资源短缺。其具体原因与解决措施如下： 原因 措施 自然 淡水资源总量有限 海水淡化、人工增雨、节约用水 时间分配不均 修建水库、植树造林 空间分布不均 跨流域调水 人为 人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大 控制人口增长，提高水资源利用率 水资源浪费严重 节约、合理利用水资源，加强管理，水资源市场化，加强