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精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 flash遮罩动画教案 安康育英中等职业学校 周开波 课 型：新授课 授课年级：中职二年级 课时安排：1课时 教学目标： 理解遮罩动画的实现原理； 掌握Flash遮罩动画的制作方法； 掌握遮罩动画的制作要点 引导学生养成良好的操作习惯和思维习惯，提高学生审美能力和空间想像能力，激发学生自主创意。 感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣； 体验作品创作成功的喜悦和成就感，激发学习flash的兴趣。 教学重点： 遮罩动画的实现原理； 遮罩动画的制作过程； 教学难点： 遮罩动画的实现原理； 教学对象分析 学生在之前已经学习过了逐帧动画、补间动画、引导层动画，遮罩动画是flash中需要学习的最后一种动画形式，学生已经对图层、元件、库有了一定的了解，基于本班学生女生多，实践操作的主动性不高和计算机课的特点，周期长、学生易忘、操作性强，在教学中尽量激发学生的发散思维，让学生在渴望中积极探究，自主的学习，并通过分析源文件，从中真正理解其制作过程。学生自我表现力强，尽量给学生多练，多展示的机会。培养学生科学严谨的学习态度和良好的操作习惯，并培养学生热爱自然的情趣。 教学方法与教学手段： 讲授法、演示法、任务驱动法。 教学准备： 硬件：多媒体计算机、投影仪； 软件：教学课件。 教学过程： NO.1 NO.2 板书设计：以课件的形式在大屏幕上播放。 教学后记： 本课题在课前的教学设计中就力争能做到：以学生为中心，以教师为引导；知识的展现通过学生自己的探究得到，而不是教师的灌输；在教学过程中，循序渐进，尽量能激发学生求知的热情，学习的兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中来，能在教师的引导下进行有效的探究活动。在实际教学活动中也基本上实现了这种设计，师生之间进行了有效的互动，通过学生的自主探究学习，很好的达成了本节课的教学目标。 NO.3 在本节课的教学活动过程中，通过回顾和反思，比较成功环节有： 1、课题的导入通过一个小动画开始，较好的激发了学生的兴趣，从学生的兴趣出发，从而导入了新课。 2、大部分知识的展现不是直接通过教师的讲，而是通过学生自己回忆以往的知识，能让他们做的都尽力让他们做，充分相信学生的能力，从而老师轻松带入新的知识，这样既让学生复习了旧知识，也让学生觉得新知识也并不难，容易接受。 3、本节课的任务设置能够循序渐进，层层梯进，符合学生的学习习惯，任务的设置也能够照顾到大部分学生，让所有的学生都能体验成功，并且给学有余力的学生提供了更广阔的探究空间。 存在问题： 1、对有些知识点的讲解，比如层的锁定，只是一带而过，没有能够到位，导致学生操作的时候出现问题。 2、对于教学课件没有能够做好充分的准备，PPT中有一处链接没有成功，还好有备份。 以上是我对本节课的反思，有些地方还很肤浅，观点也不尽正确，就课堂教学而言也还有许多地方值得商榷、提高的地方。 NO.4 Flash 遮 罩 动 画 教 案 周口科技职业学院 主讲教师：方 方 授课题目 遮罩动画 授课教师 周口科技职业学院 方 方 授课章节 第九章 遮罩动画 教学目标 1．通过实例教学使学生理解Flash中遮罩的含义及原理； 2．通过实例教学使学生学会遮罩图层的建立和遮罩效果的实现方法；．使学生学会在排序面板中对对象进行排序； 4．学会分析他人的Flash作品并学习其中使用的技术、技巧 5．通过整个教学过程，培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。 教学内容 1．FLASH中遮罩动画效果；．FLASH中遮罩动画的原理；．遮罩层的定义；．遮罩动画的实现过程。、遮罩动画的应用部分实例。 教学重点及难点 1．遮罩原理； 2．遮罩动画的制作步骤。 教学方法 1．利用多媒体课件教学；．以实例演示为设计思想； 3．通过实例教学，使学生掌握设计方法。 教材 《Flash二维动画设计与制作》刘源等编著，北京出版