Unit3 Whats Your Favourite Food教师教学案及反思教师教学案.DOCVIP

PAGE / NUMPAGES 吴兴龙溪学校（幼儿园）单元（章节）备课表 学科与册别 英语第五册 备课时间 2010．10 单元序列与主题 Unit 3 What’s Your Favourite Food? 备课 形式 个人备课（姓名） 吴伟琴 单元 目标 与 课标 依据 1．能力目标 （1）能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today/on Monday…? We have tomatoes, tofu and fish…. （2）能够简单描述一些食物的味道，如：The apples are sweet…. （3）能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What’s your favourite food? I like apples. They are sweet…. （4）能够听懂、会唱歌曲“What Do You Have for Lunch?”和本单元的歌谣。 2．知识目标 （1）认读部分A、B中Let’s learn, Let’s talk的单词和句子，并掌握四会单词。 （2）掌握Read and write中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。 （3）了解Let’s start、 Group/Pairwork、Task time等部分的内容。 （4）了解Pronunciation中字母组合ow, oa, fr, fl的发音规则，认读相关的单词。 （5）了解Story time, Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。 （2）了解中国表示美好愿望的方式 单元教学内容分析 本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。课文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可以以旧带新的方式引导学生学习。本单元A部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。Let’s try部分的内容安排在Let’s talk之前，为Let’s talk的教学做铺垫，同时也让学生先从听觉上熟悉Read and write中的四会句子。 单元教学重点 本单元A、B部分Let’s learn, Read and write中四会单词和句子的发音与书写，以及语音部分中字母组合ow, oa, fr, fl的发音规律，教师要为学生做出正确的示范和指导。 单元教学难点 对于句型部分的教学，教师应引导学生举一反三，灵活替换，不应只要求学生背出该对话，关键是要学会运用。 学困生教学重难点突破措施 1. 用字母卡片，小黑板，帮助指导学生正确学习新知，拼读练习。 2. 维持学生良好的课堂秩序，利用Lets play激发学生兴趣。 3.多利用电教设备，更有些的组织教学。 单元或 章节课时划分 第一课时：Let’s start Main scene Let’s chant A Let’s learn Group work 第二课时：: A Let’s try Let’s talk Talk and match C Good to know 第三课时e: A Read and write Group work C Let’s sing 第四课时B Let’s learn Let’s chant C Story time 第五课时: B Let’s try Let’s talk Pair work C Task time 第六课时: B Read and write Group work C Pronunciation Let’s check 提供老师： 吴伟琴 日期： 2010．10 第1教时 课题： Unit3 What your favorite food? ? 教学内容： Let’s start Main scene Let’s chant A. Let’s learn Group work 教学目标： Be able to listen, say, read and write four-skills words: tomato, tofu, green beans fish, potato, eggplant. Can recognize the words: cabbage, mutton, pork. Grasp the drill: What would you like for lunch? Can listen and chant. ? 重点难点： Four-skills words and sentences.. ? 教具准备： Recorder, tape, picture, card