高等医学院校试验教材医学微生物学三峡大学医学院病原生物与免疫.DOC

PAGE PAGE 40 高等医学院校实验教材 医学微生物学 实验指导供临床医学、影像、护理、中医等专业使用 实验指导 供临床医学、影像、护理、中医等专业使用 三峡大学医学院病原生物与免疫学教研室 二00九年六月 高等医学院校实验教材 医学微生物学 实验指导 主 编 韩 莉 副主编 张昌菊 宋利琼 编 者 （以姓氏笔画为序） 王 磊 朱 平 刘 嘉 刘 英 宋利琼 吴红艳 杨建林 周永芹 张 颖 张昌菊 韩 莉 三峡大学医学院生物病原部 200 前 言 本教材医学微生物学实践教学内容组成，通过实习课教学使学生了解和掌握医学微生物学、基本实验技能操作和基本研究方法，同时也能获取相应的感性知识。为培养学生的思维能力和独立操作能力，在进行设计性实验课教学时，学生也能利用本实习指导作为工具，顺利地进行实验操作，以节省学生获取知识的时间。为此目的，对每项实验的目的及实际意义都有所交代，对实验结果的观察与分析，也予以必要的辅导。限于教学时数和条件，有些内容将以示教、电视或电影教学方式教学，这部分尤其需要加强复习，以弥补未能亲自操作之不足。有关实验课的改革设想，仍须不断地接受实践考验，发扬成绩克服缺点，以不断地充实和提高。 为上好实验课，要求同学课前做好预习，明确实验任务、目的、原理、方法及操作中的注意事项等，避免和减少发生错误，实验过程中必须持严肃认真的态度，对实验结果必须进行仔细地观察和认真地记录，然后进行科学分析，得出恰当结论，独立认真完成实验报告，书写实验报告要字迹清楚，语言简练，表格清晰，画图应力求反映实际标本的原状。 编者 200 内 容 简 介 第一篇 医学微生物学 医学微生物学实验是医学微生物学课程的重要组成部分，我们将医学微生物学实验课内容分为六个单元，改变以往单一的实验方式，在综合性实验的基础上开设设计性实验，学生能比较系统地了解常用微生物学实验的原理、方法、结果分析、注意事项及用途，可以帮助学生理解和巩固所学的理论知识，培养学生的操作技能以及观察问题，分析、解决问题的能力、严谨的科学态度，同时实验与病案讨论结合，学生能将理论知识与临床实践有机联系，为学习其它基础医学，临床医学及预防医学奠定基础，从而提高学生的综合素质。 目 录 第一篇 医学微生物学 实验室规则…………………………………………………………6实验一 常见细菌形态学检查方法（综合性实验）……………7 实验二 细菌的分离培养法与消毒灭菌（综合性实验）………15 实验三 化脓性球菌的分离鉴定（设计性实验）………………30 实验四 肠道杆菌的分离鉴定（设计性实验）…………………34 实验五 厌氧菌、分支杆菌的检查法（综合性实验）……………43 实验六 各种微生物形态、病毒学检查法（综合性实验）………49 微生物学各论自学提纲 ……………………………………………59 实 验 室 规 则 由于实验对象主要是病原微生物，进入实验室必须严格遵守下列规则： 一、必须穿工作服（白大褂）才能进入实验室，除必要的书籍、文具外，其它杂物不得带入室内，离室时脱下的白大褂折叠好。 二、实验室内不准吸烟、饮食，不准口吸移液管或用嘴湿润铅笔、标签等。实验室要保持肃静和秩序，不得高声谈笑和随处走动。 三、实验室中若不慎发生病菌污染桌面、衣物、伤口等意外，请报告指导教师进行适当处理，微生物学实验室意外的紧急处理办法： 1．皮肤破损：先除去异物，用生理盐水或蒸馏水洗净后，涂2 %红汞或2 %碘酊。 2．烧伤：局部涂凡士林、5 %鞣酸或2 %苦味酸。 3．化学药品腐蚀伤：强酸--先用大量清水冲洗，再用碳酸氢钠溶液洗涤中和。强碱--先用大量清水冲洗，再用5 %硼酸溶液洗涤中和。如受伤处为眼部，经上述步骤处理后，用橄榄油或液体石蜡1～2滴滴眼。 4．菌液误入口中：立即将菌液吐入消毒容器内，并用1：1000高锰酸钾液或3 %双氧水漱口；根据菌种不同，服用抗菌药物预防感染。 5．菌液污染桌面：将适量2 ～3 %来苏或0.1 %新洁尔灭倾倒于污染处，浸泡30分钟后抹去。如手上沾有活菌，亦应浸泡于上述消毒液3分钟后，再用肥皂和清水洗净。 6．火警：如发生火警时须沉着、冷静，切勿惊慌，应立即关闭电闸和煤气阀门。如为酒精、乙醚、汽油等有机溶液起火，切忌用水扑救，可用沙土等扑灭。 四、请爱护、节约实