一年级数学上册《数学乐园》教材分析.docxVIP

一年级数学上册《数学乐园》教材分析 教学内容： 一年级上册第三单元的整理与复习。 教学目标： 知识与技能目标： 1＞熟练掌握10以内的加减法口算，明确连加连减、加 减混合运算的顺序。 2、 进一步明确“谁比谁多几”、“谁比谁少几”及“共 有几人”这类问题及计算的方法。 3、 在整堂的游戏过程中，学生通过自身参与、小组合 作等方式加深对本单元知识的学习和理解，培养把数学知识 应用到实际生活中的能力。 4、 培养学生认真倾听他人的发言，能与他人合作交流 以及强烈的集体荣誉感的意识，感受数学与日常生活的密切 联系，树立学好数学的信心。 教学设计： 一、创设情境，引入活动 师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢。 师：今天老师带领大家到“数学乐园”去做游戏，你们 想不想参加？ 生：想。 （板书题：数学 师：老师把大家分成四个小组，哪个小组在做游戏时获 Sri得胜利，老师就给这个小组加一颗五星，游戏鄉t,明阶 小组的五星最多，哪个小组就是冠军队，老师矩军队的每 个人准备了奖品，要想得到奖品，可一定要加油呀！哪个小 Sri 朋友听最认真、发言最积极，老师还会奖给他颗“数室 星”。 组织游戏寓教 组织游戏 寓教 游戏1：对山歌 师：前段时间，我们一起学习了数的组成，酬I就 来做这个对山歌的游戏：老师说一个数，你们说一个数，两 个数合起来组成8o 师：我出。生：我出 3, 3加等于 师：我出2o生：我出6o 6加2等于8 （1组却组、3组和组各派一名代表对 9的山歌， 然后1组和组、2组和组派一名代表对10的山歌） 游戏2：小小邮递员 师：刚个小组的同学表现得很精彩，现在我们每 小朋友都是一名小小的邮递员，谁知道邮递员是做他 生：送信的。 师：现在老师这儿有四个信箱， 信箱上标有数祭3、6、 7、9），请各组小组长发给罐同学一错”（口算卡片）， 先在“信”的背面写上自己的名字，然后把“信”上的题目 算出来，得数是几，就把它投到标有这个数字的信箱里去。 （学生在音乐声中依次上台，读出题目，说出得数，然后投 到相应的信箱里。） 注意：可适当安排投不出去的“信” ，对于没有送出去 的信，先让学生在一边等候，等其他学生投完后 让学生说出为什么送不出去。 师：信都送完了，是不是每个同学都是合格的邮递员呢? （老师把四个信箱分发到四个小组里，由组长带领组员 检查信箱里的“信”是否送对了，由组长向老师汇报结果， 对于送错的信让学生说说为什么送错了） 游戏3:比多少 让学生以小组为单位 ,收集各组男女生的人数 ，并根据 收集到的数据提出比谁多几 ,比谁少几的问题。 游戏4：接力赛跑 师：小朋友喜欢赛跑吗？我们来做一个接力赛跑的游戏, 看哪个小组最先到达终点。 （出示4块小黑板，每块黑板上 写出相同的10以内的加减混合运算的题目，并用纸蒙上, 学生做题时撕去蒙住的纸，做完后拍下一个同学的手，然后 下一个同学接着做。最后全班同学一起检查正误。 游戏：贴一贴，说一说 仁 教师：草地上，左边贴4只小鸡，右边贴3只小鸡。 学生根据图提出数学问题： （1） 一共有多少只小鸡？ （ 4+3=7） （2） 左边比右边多几只？ （ 3+4=7） （3） 右边比左边少几只？（ 牛3=1 ） 2、教师：荷叶上，左边贴6只青蛙，右边贴2只青蛙。 学生根据图提出数学问题： （1） 一共有多少只青蛙？ （ 6+2=8） （2） 左边比右边多几只？（ 2+6=8） （3） 右边比左边少几只？ （ 6-2=4 ） 三、 宣布比赛成绩，颁发小奖品。 四、 小结。 同学们，今天你们玩得开心吗？（开心）其实今天我们 做的游戏是应用了我们刚刚学过的 10以内加减法的知识， 等以后我们学了更多的知识，老师还领大家到数学乐园里来 玩？