一年级班主任班务工作计划范文小学班主任工作计划.docxVIP

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一年级班主任班务工作计划范文小学班主任工作计划.docx

一年级班主任班务工作计划范文小学班 主任工作计划 一年级班主任班务工作计划范文【一】一年级是孩子 进入正规教育的转型过渡时期,对孩子的后续教育甚至一 生都会留下深刻的痕迹。因此大家都非常重视启蒙教育, 那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名新班主任, 我愿虚心学习,用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子 撑起一片挚爱的晴空?为了让班级充满活力与创新,为了让 他们得到全面发展,特制定班主任工作计划如下: 一、 班级基本情况: 我班共有学生3 2人。其中男生16人,女生16人。每 个孩子都活泼可爱,有着很强的求知欲和好奇心,他们纯 洁善良可爱。但是孩子年龄小,自理自制能力弱,在幼儿 园接受的教育与学校教育是有很大不同的。为了让孩子更 快的适应校园生活,提高他们学习的兴趣,特制定了如下 工作计划。 二、 基本工作内容: (一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。 1、 训练小学生上各门学科的课堂纪律,保证学生尽快 做到自觉遵章守纪。 2、 训练学生的集体意识,参加各项集体活动都能做到 集合快,纪律强,效果好。 3、 利用大课间带学生学习跳绳,踢轉子,教他们做眼 保健操,保证人人动起来,并且做好。 4、 建立正常的卫生值日制度,通过老师手把手地教, 使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干, 事事有人管,培养学生热爱劳动的好习惯。 5、 培养团结协作的优秀小干部群体,发挥队干部的榜 样作用。 (二) 对学生进行思想品德教育。 1、 每周一升旗的时间,训练学生尽快的排好队,听从 口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教育,升国旗,唱国 歌,行注目礼。 2、 结合生活情境,适时对学生进行品德教育。教育学 生要诚实信用,热爱班集体,主动关心帮助他人。 (三) 教育学生努力学习。 1、 密切与各科任课老师联系,注意教学模式的创新, 注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高 学生的学习兴趣。 2、 加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会 学。 3、 加强对个别学习困难,注意力难以集中的孩子的教 育辅导,提高学生学习的积极性。 (四) 关心学生身心健康。 1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立 正确的卫生意识。 2、教育学生加强体育锻炼,增强体质。 3、 教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。 4、 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围,配合科 任老师,形成一股积极向上的班风。密切注意学生群体和 个体的心理动向,进行适时教育。 (五)加强与家长的合作 1、 建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生 家长的电话号码,学生每有进步或特殊情况在第一时间告 知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、 通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。 暂拟定期中考试前后完成对2位特殊学生的家访工作。争 取家长对班级工作的支持,努力使家校教育形成合力。 一年级班主任班务工作计划范文【二】随着新一轮课 程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我 们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的 重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班 级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官一一班 主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一 个好班集体。 如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情 为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、 最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地 塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新 学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下: 一、常规教育方面 刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习 还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。 为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要 班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、 小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教 育。因此,我决定从以下几点入手: 1、 充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习 的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使 学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小 监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点 时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指 奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教 育。 2、 合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教 育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等 重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人 的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动 和劳动中学会合作,学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生 的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:可以利

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