把握高考趋势把脉“二调”数据科.docxVIP

把握高考方向 把脉“二调”数据 科学备考重实效 ——桂林市2015年高考第二次调研考试质量分析 桂林市教育科学研究所 2015年3月7—8日，我市进行了 2015届高三毕业班第二次调研考试。本次考试是桂林市、 防城港市两市联考。我市上报成绩数据的学校共62所（其屮示范性高屮18所，普通高屮35所, 补习学校9所），共计考生21825人，其中文科考生8400人,理科考生13425人。 木次考试的阅卷工作由市教科所统一纽织，全市高三教师网上阅卷，目的是更准确把握木阶 段我市高三学牛:备考情况，对学生学握学科知识的认知程度和应考能力进行全而评估和把脉，帮 助学校和教师适时调整下一伦备考复习计划。现根据阅卷数据进行统计分析如F： 一、试题分析 （一）试题的命制 木次调研考试各科试题的命制以2015年教育部考试中心“考试大纲”和“考试说明”为依 据，各科试卷结构、题型比例、答题卡样式均以2014年全国新课标卷为标准。此次命题由桂林 市教育科学研究所组织各学科骨干教师和教研员合作命制，试卷在考查内容、呈现形式、题目难 度上力求与高考仿真。 （二）各学科平均分和总分平均分 科目 类别 语文 数学 英语 文综/ 理综 地理/ 物理 政治/ 化学 历史/ 生物 总分 平均分 文科 新课标全国卷 赋分 150 150 150 300 100 100 100 2015 年“ 一调” 91.46 61.56 75.81 140.91 50. 18 46. 66 44. 07 369. 74 2015 年“二调” 8 31 50. 85 71.05 143. 65 50. 03 51.89 42. 15 351.48 理科 新课标全国卷 赋分 150 150 150 300 110 100 90 2015 年“ 一调” 94. 66 7 66 82.3 133. 47 41.36 42. 54 49. 57 389. 09 2015 年“二调” 92.01 65. 53 80.31 115. 87 36. 68 35. 49 43.81 351.43 从上表中获取的信息: 文科试题：“二调”的总分平均分比“一调”低18.26分，整体难度较“一调”偏人。 理科试题「二调”的总分平均分比“一调”低37. 66分，整体难度显著高于一调。 二、考试成绩分析 （一）文、理总分各分数段学生人数 文科 分数段 （分） 1-334 334-350 350-400 400-450 450-500 500-550 550-600 600-650 650-700 700-750 全市 （人） 3799 380 1278 1164 992 580 186 28 1 0 理科 分数段 （分） 1-301 301-350 350-400 400-450 450-500 500-550 550-600 600-650 650-700 700-750 全市 （人） 4890 1865 1973 1617 1337 922 549 260 54 0 从上两表中获取的信息: 文科600分以上（含600分）尖子牛：29人，比一?调（34人）减少5人，理科600分以上（含 600分）尖子生314人，比一调（518人）减少204人。这暴露出我市尖子生群“水准”不稳定， 尖子生质量不够高的现状，尤其是理科尖子牛:。如何使尖子生群保持稳定并不断上升，应引起高 度重视，采取有效措施。 文科334分以下（预估二本线含334分）考牛3799人，占文科考牛.人数的45. 23%；理科 301分（预估二本线含301分）以下的考生4890人，占理科考生人数的36.42%。对于这部分学 牛，要给予更多的关爱，鼓励他们树立信心，学校要从考牛?的实际水平出发，特别是针対体、艺 考生，要给予他们具体的帮助，提供更具针对性的训练，提高他们的文化科成绩。 （二）各科成绩的最高分 科类 语文 数学 英语 综合 地/物 政/化 史/生 文科 135 145 147.5 261 91 87 94 理科 135 149 146.5 292 109 100 90 建议指导学科尖子生分析自己各单科成绩少全市最高分的差距，找出口己的学科优势和弱 势，扬长补短，进一步提升自己的总成绩。 （三）预估上线情况 lo本科各批次预估入围分数线 由于今年高考将原高考的“二本”和“三本”合并为“二本”，所以从本次模拟考开始，只 划出“一本”和“二本”的预估入围分数线，“二本”预估入围分数线等效于“一调”考试的“三 本”入围分数线。 批次 文科 理科 2015年市一调 2015年市一调 2015年市一调 2015年市一调 一本分数线 520 510 503 474 二本分数线 324 334 329 301 2.第二次调研考试预估各学科各批次分数线上