五年级英语上册第recycle2教案文件.docVIP

长宁镇中心学校 英语 学科集体备课各单元计划 时间 2017年 12月 备课教师 贺盈浩 教研组员 教材 PEP五年级英语上册 Recycle 2 1. 复习第四单元的有关做家务的内容； 通过诵读歌谣接触十二个月的名。 课时需要重 点让学生将四个单元的中心语言融为一体， 在具体情景中能自然运用； 对本课时的难 单元 教材 点是十二个月份的名称认读。 2．教学本单元应与学生日常生活实践紧密相连，教师可引导学生在每日做适量家务 分析 劳动的同时用英语进行表达，并作调查与统计。另外，本单元要求四会掌握的动词词 组和句型都较难，建议分散教学、各个击破，同时每节课进行及时的巩固操练，使学 生学得更扎实。 1. 掌握 A、B部分“Let’s learn ”，“Let ’s talk ”中的词汇和句子。 2. 能理解 There be 句型的含义并灵活运用 There be 句型进行问答练习。 单元 目标 3. 能用适当的介词描述物体的方位。 4. 掌握双元音 /ei/ 在单词中的发音。 5. 鼓励学生多参加课堂活动，提高学生学好英语的自信心。 1. 掌握 A、B部分“Let’s learn ”，“Let ’s talk ”中的词汇和句子。 重点 2. 能理解 There be 句型的含义并灵活运用 There be 句型进行问答练习。 难点 1. 能用适当的介词描述物体的方位。 2. 掌握双元音 /ei/ 在单词中的发音。 第一课时： A. Let ’s learn A. Let ’s play 单元 课时 第二课时： A. Let ’s try A. Let ’s talk 划分 第三课时： B. Let ’s learn B. Find and say 教学 媒体 选择 1、准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡； 2、准备录音机及录音带。 长宁镇中心学校（ 五年级 ）年级（ 英语 ）学科集体备课 备课组长签字： 学校教务处签字： 时间 2017、12 主备教师 贺盈浩 修改人员 课题 Unit 6 Recycle 2 第一课时 教学 内容 Recycle 2 教学 本课时的教学重点是 Let’s read 部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立 1 目标 认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情 境中，运用句子做事情。 （以及完成小调查） 教学 重点 教学重点是 Let’s read 部分的对话认读、理解及运用。 本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如 I watch TV on Saturdays. 教学 难点 并能进行词组和单词的灵活应用。以及句中的大小写书写规范。 学法 指导 小组合作法、情景学习法 教学过程 个性修改 1. Warm-up （1）唱一唱 教师 播放 I can help. 的歌曲，孩子们边唱边表演。 （2）Let’s chant 播放 Let’s chant 部分的录音，孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的 短语小卡片。 （3）look, ask and answer 教师 出示短语小卡片， 孩子根据卡片内容询问下一个同学： Canyou make the bed? 2. Presentation Let’s read 教师 出示 Let’s read 课件 ，让孩子观察图片：“ Who can you see?”“Can the monkey ’s father cook the meals? ”“Can the monkey empty the trash? ” 投影出示问题： 1）Is Mother monkey at home? 2） Can the monkey cook the meals? 3）Can the monkey wash the clothes? 4）What can he do? 5）Can the monkey help his dad? 2 参考答案： 1）No, she isn ’t. 2）No, he can ’t. 3）No, he can ’t. 4）He can empty the trash. 5）No, he can ’t. 学生自己阅读对话，小组内回答问题，抽查学生回答问题。 听对话录音，跟读。 小组分角色朗读，小组表演对话。 把每个问题的答案写在问题后面，小组检查。 Let’s chant 教师出示12个月份的图片，让孩子猜猜分别是哪个月。 出示 12个月的单词卡片，逐个认读，或进行随机抽查。 播放歌谣，听到月份时出示相应的单词。 听录音，边听边说。 听录音，边说边表演，或小组表演。 3. Let ’s play 小调查： 教师设计一份表格，学生运用做调查。 Cook the meals Wash