基于“德学”教育思想下的高校图书管理员工作探究.docxVIP

基于“德学”教育思想下的高校图书管理员工作探究 　　摘要：高校图书馆资源信息量非常庞大，是高校文化底蕴的重要体现，在高校文化发展中起着举足轻重的作用，高校图书管理员具有较高的职业素养及专业技能，才能更好地营造高校图书馆的学习氛围以及发挥服务水平层次，以此，文章基于“德学”教育思想下的高校管理员工作进行分析，提倡从“以德为行、以学为上”的教育思想出发，全面提高高校图书管理员整体服务水平和层次。　　关键词：德学教育思想 高校图书管理员 途径　　中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1009--0176-02　　高校图书馆是传承文化知识及精神文明的地方，是高校形象文化的代言，随着信息化时代迅速发展，信息知识不断更新以及检索技术手段不断提高，作为高校图书管理员需要在“德学”思想下不断提高，促进高校图书馆的发展，更全面地为学生服务。　　一、“德学”教育思想意义　　“德学”即“以德为行、以行为上”，贯彻了以德服人的教育思想，以道德高尚作为学习、行动的方向及标准。实现高校师生员工的德学思想修养。促进高校文明作风建设，高校图书管理员是服务于学生、教师，服务于图书馆建设，作为高校图书管理员，需要坚持以“读者至上，服务第一”的观念实践于行动，需要加强德学素质的培养，以身作则，严格规范，树立终身学习的理念，成为“德才兼备”的服务人才，促进高校图书管理员德育践行，同时也树立起标杆，构建和谐健康的阅读环境。　　二、高校图书管理员工作现状　　高校图书馆作为高校汗牛充栋的信息资源汇集地，服务于读者获取资源的场所，图书管理员的职业素养、服务态度、文明作风等都代表高校的全貌。分析高校图书管理员工作现状，具体表现为：　　人员复杂及年龄、学历层次参差不齐　　高校图书管理员来源于高校毕业生或者是难以胜任原岗位的其他教师，甚至是本校教师的家属，人员性质过于复杂，从而导致年龄差距大，学历层次较低，沟通交流相处比较不易，懂现代技术和有专业技能的人才少之又少。这对图书馆的发展与扩建产生了严重的阻碍作用。　　职业素养与专业素质不强　　高校图书管理员必须有较强的职业服务意识及专业素质。图书管理员是服务于广大读者，需要彼此接触和交流的，服务质量是职业素质的体现，然而，当前高校人员来源复杂相对素质较低，缺乏竞争安于现状，潜在的能力得不到充分的挖掘和发挥，现有水平满足不了当下时代发展需求和高校发展需求。在高等教育大发展的背景下，这种现象对图书馆功能发挥造成了严重的阻碍。　　三、“德学”教育思想下的高校图书管理员工作途径　　在新改革教育的政策下，明确要求学校要以“以德为行、以学为上”的观念教书育人，培养高尚品德与渊博学识集一身的优秀人才。　　尽职尽责，增强服务意识　　高校图书管理人员在思想上应树立干一行爱一行、干一行干好一行的信念，培养尽职尽责的敬业精神，同时增强服务意识，主动积极地服务，热情洋溢地服务，公平公正地服务，以积极上进的工作态度进行图书资料信息管理，适应工作岗位，不断努力提升自己、改变自己，善于合作，宽容大度，乐于沟通，及时帮助读者解决问题。　　在高校大环境当中，管理员营造的小环境对读者有着熏陶、感染等作用，用美的语言、美的行为、美的行为影响高校图书馆整个大环境。践行“以德为行”的爱岗敬业、为人民服务的职业精神，形成优良的工作作风。　　明确职业生涯规划　　正确认识自我价值，明确规划自己的职业生涯，根据自身条件充分体现自己的价值。享受工作过程乐在其中，准确定位，在实践过程中不断拓展自我，提升自我，并不断激发潜在能力，积极上进稳步前进，突破自我力争上游，增强竞争实力并实现目标。具体从以下几方面开展职业规划。　　细致分析自身条件，以个人喜好特点、能力思维、知识储备等方面入手，着重依据自身现状进行详细的评估，或者请教他人予以指正或提出参考意见，全面透彻地分析自身利弊，合理地作出职业规划。　　新知识新技术广泛应用于高校图书馆，对管理员的服务意识与职业技术要求越来越高，对专业技术人才求贤如渴。过于陈旧的传统的图书管理方式已经不能满足当今社会需求，信息化时代数字化、复合化迎面而来，高校图书管理员需要掌握专业的技术信息管理和服务管理能力。　　在高校图书管理实践过程中要依据规划进行职业发展，有目标、有思路、有针对性地完善每一项工作内容。根据情况发现不足，取长补短，践行“以学为上”的教育思想，实现人生价值。　　加强理念建设，提高职业素养　　在高校，图书管理员乐于奉献体现了为读者服务、奉献社会的职业素养，不计得失尽心尽力地把工作做好，为高校为读者作出贡献，树立正确的人生观和价值观，增强廉洁自律和公平公正的服务准则，以力所能的责任态度完成工作。　　高校图书管理员工资收入微薄，不抛弃、不放弃，埋头苦干、不求名利，也许会有人认为付出与收获不对