智慧校园建设与发展探讨教材.pptVIP

葛连升 lsge@sdu.edu.cn 山东大学信息化工作办公室 2016.12.10 ∙北京 智慧校园建设与发展探讨 内 容 教育信息化发展面临的挑战 智慧校园建设与发展路径探索 智慧校园建设与发展的再认识 SHANDONG UNIVERSITY 01 02 03 为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ 乔布斯 之 ？ “为什么IT改变了几乎所有的领域， 却唯独对教育的影响小得令人吃惊？” 院士讲堂的“睡与不睡” 如何把他们从睡梦中唤醒？正确使用手机！ 比尔 ∙ 盖茨：你让我看到了教育的未来! 基础教育的教育教学变革…… 《纲要》： 信息技术 对教育发展 有革命性 影响 教育公平、质量、学习型社会 理念变革、创新人才培养 独特的重要作用 走向教育强国的 重大战略抉择 促进创新与变革 破解发展难题 实现教育现代化不可或缺的动力与支撑 国民素质、 国家创新能力 重要作用 国家对教育信息化的定位 高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径，是教育信息化发展的创新前沿。 体制机制 队伍建设 为保障 育人为本， 理念创新 为先导 优质教育资源、 信息化学习环境 为基础 学习方式 教育模式创新 为核心 构建学习型社会和建设人力资源强国进程中 充分发挥教育信息化 支撑发展与引领创新 的重要作用。 国家推进教育信息化的指导思想/原则 深化对信息化的认识 信息化既是一个技术的进程，又是一个社会的进程。它要求在产品或服务的生产过程中实现管理流程、组织机构、生产技能及生产工具的变革。 习近平总书记讲：信息化是“血液”，没有信息化，社会就会“贫血”。 信息化是什么？ 内 容 教育信息化发展面临的挑战 智慧校园建设与发展路径探索 智慧校园建设与发展的再认识 SHANDONG UNIVERSITY 01 02 03 信息化发展环境 实训基地等信息化教学设施 自主学习、科学管理的数字学习环境 关键业务领域的管理信息系统 职业教育社会服务能力 提高职业教育与产业的吻合度 远程职业教育培训：面向人人、面向社会 学生信息技术能力 信息技术促进教育与产业、学校与企业、专业与岗位、教材与技术的深度结合 信息技术与学科知识、专业技能的融合 信息化实践教学水平 实习实训、职业竞赛、技能鉴定之信息化 培养模式:产教结合、工学结合、顶岗实习 信息技术与课程融合，创新教学内容 创新仿真实训资源应用模式 数字化技能教室、仿真实训室等数字化环境、 场所覆盖面；职业教育数字资源数量与质量 满意度及网络教学平台覆盖面；职业院校 工学结合、校企合作等信息化支撑平台 的应用情况。 虚拟实训软件数量和应用满意度及 专业覆盖面；教师教育技术职业能力 考核通过率；虚拟仿真实训教学软件、 实训基地与国家重点产业和战略性 新兴产业的对接情况。 学生岗位信息技术职业能力 考核通过率和学生满意度； 学生应用信息技术提高 职业技能情况。 人才预测、就业预警和专业调整信息系统数据的准确度； 远程教育资源面向社会开放情况。 职业院校数字校园建设与评价维度 数字校园建设与应用 先进、高效、使用的基础设施 优质教育教学资源开发、整合、共享 课程、图书文献、教学实验等信息化 教师教育技术能力，信息技术普遍应用 社会服务与文化传承 信息化手段推进产学研用、加速成果转化，利用信息技术开展科普教育、人文教育，构建网上虚拟社区，促进思想文化交流 促进科研水平提升 建设知识开放共享环境，构建数字化科研协作支撑平台，提升教师、科研人员利用信息技术开展科研的能力，创新科研组织模式与机制 人才培养模式创新与评价 课程、专业数字化改造，创新信息化教学学习 科学研究与与拔尖创新人才培养融合 自主学习、自主管理、自助服务的意识与能力 创新对口支援的教学、科研资源共建共享模式 校园网覆盖、带宽、安全及泛在信息平台的普及使用情况；数字化教室等信息设备的配置与使用及对教育改革和创新的支撑情况；数字教育教学资源库及优秀数字文化资源的建设、共享与使用情况；教学、科研、教师、学生、财务等信息系统数据共享与使用情况。 信息技术与教学深度融合的教学模式、方法、内容创新应用；信息化环境下教学业务组织与流程创新；信息化条件下学生自主学习、自主管理、自主服务；科研成果转化为数字教学资源及在教学中的应用。 基于网络的协同科研开展，及针对专业领域的科研网络社区建设与使用；科研条件与资源的共享；信息化促进产学研用结合情况。 信息化支撑科研成果转化；公共教学与科研资源对校外科普教育、人文教育、学科教育的辐射；多语言、跨文化的教育资源与学习平台应用及在国际文化交流领域的辐射情况。 高等学校数字校园建设与评价维度 对高等院校信息化体系的认识 观念引领的信息化思想体系 共赢发展的社会协作与服务体系 协调有效的组织与管理体系 顶层设计的总体架构与实施管理