教科版小学科学五年级下册测量摆的快慢优秀教案与教学反思.docxVIP

教科版小学科学五年级下册《测量摆的快慢》优秀教案与教学反思 　　《测量摆的快慢》是教科版小学科学五年级下册《时间》单元第七课的教学内容。　　作者及工作单位陕西省宝鸡市眉县常兴镇杨家小学　　教材分析　　《测量摆的快慢》是教科版小学科学五年级下册《时间》单元第七课的教学内容。在时间单元中对摆的研究共安排了三课，分别是第六课《用摆计时的钟》，第七课《测量摆的快慢》，第八课《调整钟摆》。本课是在学生观察钟摆，制作简单的摆，并对影响摆的快慢因素做出猜测的基础上，对摆的快慢问题进行探究的。学情分析　　 经过上一节课的学习，学生已经学会自制摆，对影响摆每分钟摆多少次的因素有了自己的推测，并且根据推测设计了研究方法。但由于课堂时间有限，学生的实验设计肯定还有很多问题需要完善，特别是对比实验中如何控制无关因素，从而保证研究问题的公平这一关键点，还需要老师的指引和帮扶。另外，学生实验完后，要从所得的测量数据分析出影响摆的摆动次数的因素，也需要老师的引导。 教学目标 　　知识与能力　　知道影响摆摆动快慢的因素是摆长。　　过程方法　　1、经历改变摆的要素对摆动次数是否产生影响的实验活动。　　2、能够对自己实验的结果进行分析，并且根据自己的分析得出结论。　　情感态度　　初步意识到精确的测量结果是需要多次测量记录的，体会科学研究的严谨　　教学重点和难点　　 教学重点　　1、引导学生经历改变摆的三要素对摆的快慢是否产生影响的实验活动过程。　　2、知道影响摆动快慢的原因。　　教学难点　　在研究中会对自己的实验结果进行分析，并根据自己的分析得出结论，知道影响摆的快慢的原因。