沪科版八年级物理《流体压强与流速的关系》教学设计.docVIP

第八章压强 第四节液体压强与流速的关系 【教学目标】 知识与能力： 1、 了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现彖。 2、 了解飞机的升力是怎样产生的 过程与方法： 通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的 观察和分析概括信息的能力。 情感态度与价值观： 初步领略流体压强差异所产生现彖的奥秘，获得对科学的热爱与亲近感，从 而激发学生对物理学习的兴趣，并强化学生的安全意识。 【教学重点】 在气体和液体中，流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。 【教学难点】 1、 了解飞机机翼的形状，及飞机升力产生的原因。 2、 培养学生观察实验现彖并学会利用所学知识合理地解释现彖的能力。 【教学准备】 烧杯、带色水、玻璃管两支、铅笔两支、漏斗6个、两张纸、1角硬币、乒乓 球6只、压强与流速关系演示器、多媒体课件。 【教学过程】 主要教学过程 教学环节 及内容 教师活动 学生活动 一、情景 利用吹风机吹乒乓球的小魔术引入本课， 为什么乒乓球不会被吹走呢？ 学生非常惊讶，注 意力非常集中。 引入 大家要想知道为什么，本节课我们来学 习：第4节流体压强与流速的关系。（板书） 进一步思考为什 么？ 二、进行新 课 1、流体压 强与流速 的关系 1、 流体 物理学中把具有流动性的液体和气体统 称为流体。 2、 流体压强与流速的关系 前面我们学习了液体内部的压强和大气 压，它们都是流体静止时的压强。当液体和气 体流动时其压强又会怎样呢？我们来做个小 实验。 【实验一】 学生分组来做下面两个实验。 了解什么是流体。 做一做 引导填表 压强与流 速关系演 示 这两张卓怎样运动？ 实验 吹硬币 吹纸 吹气前现象 静止 静止 吹气后现彖 跳起 向中间靠拢 哪里压强小 上面 中间 哪里压强大 下面 两侧 哪里流速大 上面 中间 哪里流速小 下面 两侧 猜想可能的原因 将现象和可能的原因填入下面表格: 引导学牛运用所学知识，尝试解释产牛这 些现象的原因，并大胆进行猜想：流体流动后, 其压强会怎样？ 猜想：在流体中，流速越大的地方，压强 越小；流速越小的地方，压强越大。 【演示实验】 利用如上图所示实验器材进行实验，通过 管子粗细来改变流速，通过竖管内液面的高低 来反映压强大小。 液体流速 液柱 流体压强 粗管 小 较高 较大 细管 大 较低 较小 【结论】：在气体和液体中，流速越大的 每小组让一个同学 来作实验，其他同 学仔细观察。 讨论产生这种现象 的原因。 1、 硬币能够“跳起” 说明上面压强小， 下面压强大。 2、 两张纸向中间靠 拢，说明纸中间压 强小，两侧压强大。 设计意图： 利用表格逐步引导 学生猜想，很容易 让学生想到关系。 一些学校中没有压 强与流速关系演示 器材的可以采用这 种方法。 左侧实验器材可以 自制（打吊针的管 子或用玻璃管）。 压强越小；反之，也成立。 【学以致用】 引导学生 得出结论。 利用规律 解释现象 吹乒乓球 飞机的升 力原理 利用压强与流速的关系来解释《龙卷风》 中的现象。 展示右侧图片让学生说说刮大风吋房顶 上的瓦会揭起。 注意引导学生科学的表达方式。 【实验二】比一比谁是大力士？ 器材：一个乒乓球、漏斗 规则：漏斗口朝下，放入乒乓球，使劲 吹气，看谁能把乒乓球吹出去。 为什么越使劲吹，越吹不岀去呢？反而不 吹的时候它却掉下来了？ 3、飞机的升力 几十吨的飞机为什么能够在空屮飞行？ （学生会答：机翼）我们来看看机翼的秘密。 飞机升力产生的示?童图 飞机的升力：机翼上表面空气流速大，压 强小，下表面空气流速小，压强大。这样上下 表面产生压强差，因而产生压力差，这就是向 上的升力。 其它应用：汽车扰流板 实验很肓观反映出 原理。 回扣木课开始的视 频，让学生感受到 学习物理是有用 的。 刚刚让学生用物理 原理解释现象，学 生热情可能会下降 一些，此时进行实 验进一步激发学生 兴趣，同进巩固所 学内容。 学生观察机翼图片 （有模型更好，可 以用风扇吹风，使 模型翘起）联系压 强与流速关系，认 识飞机获得升力的 原理。 展示图片，让学生 解释下面原理： 鸟类的翅膀： 其它应用 4、其它一些实验和现象。 【演示实验一】吹乒乓球实验 将两个乒乓球分放在桌面上的两根筷子 上，通过小筒向两个球中间用力吹气，观察现 象 伞: 实验及其 实例 【演示实验二】用力吹气，观察现象。 实验及应 用 列车安全 线 解释生活屮的现象： 火车安全线 课件展示图片。 火车提速以后安全线离火车远了还是近了？ 此处是为了进一步 促进学牛的理解， 并学会用语言解释 现象。 实例：轮船不能并 排高速航行。 注意观察A管中水 位的变化，可加入 些墨水更易观察。 应用: 学生解释：火车经 过时空气流速较 大，压强较小，远 离火车的地方