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第三部分 学法用法 法律就在我们身边： 法律为什么是一种特殊的行为规则？（从法律的产生方式、法律的约束对象、法律的实施手段三方面来理解） 我们为什么常常把法律称为“国法”?法律最主要的特征是什么？ 法律的性质是什么?我国法律的性质是什么？我国的立法机关是什么？ 我国在立法的过程中，实行“开门立法”，说明了什么？当前我国政府运用法律手段实行一系列反腐倡廉活动，说明了什么？ 法律和道德的区别有哪些？法律和道德的相互关系如何？由此给我们个人和国家有哪些启示或要求？ 依法治国和以德治国的根本目的是什么？ 理解法律是我们的“保护伞”和“守护神”的表现。由此理解法律的作用。 哪些法律是人们在社会生活中必须遵守的法规，也是人们同违反公共秩序行为作斗争的有力武器？ 认识法律保护公共安全的重要性 10、理解违法犯罪行为要受法律制裁。（1）违法行为的含义 （2）犯罪的含义 （3）犯罪与违法行为的关系及由此给我们的启示 （4）犯罪的本质特征 11、我国刑法的内容、制定或颁布的机关各是什么？ 12、分别理解公安机关、人民检察院、人民法院的职责及其相互关系 二、宪法是国家的根本大法 13、认识并理解宪法的重要地位及其表现（或为什么宪法是国家的根本大法？） 14、为什么宪法具有最高的法律效力？我国为什么要设立国家宪法日？ 15、我国宪法具有最严格的制定和修改程序，说明了什么？ 16、了解我国公民的基本权利有哪些？其中公民最基本的权利，也是公民享有其他一切权利的先决条件是 。我国公民行使权利、参与国家管理的一项最基本的政治权利是 。公民人身权利中最重要、最起码的权利是 。 17、认识我国公民的基本义务：（1）义务的特点 （2）有哪些基本义务？ 18、权利与义务关系如何？学会运用此原理来分析现象 19、公民如何正确行使自己的权利和自由？ 三、法律护我成长、筑起“防火墙” 20、未成年人健康成长需要来自哪些方面的“保驾护航”？ 21、未成年人为什么需要法律的特殊保护？ 22、我国对未成年人身心健康保护的专门法律有哪些？目前，已形成了以两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法等在内的保护未成年人 法律体系，形成了哪些保护防线？ 23、理解四道保护防线的职责及其地位作用。 24、增强自我保护意识和能力的要求有哪些？ 25、青少年如何依法进行自我保护？ 四、护佑生命安康 26、为什么要加强对中小学生的安全教育？ 27、关爱生命健康的重要意义 28、如何关爱自己和他人的生命健康？ 五、受教育的权利和义务 23、我国公民平等享有受教育权（1）为什么说受教育是公民的一项基本权利？ （2）我国受教育者享有哪些权利？ 24、受教育是公民的一项基本义务：（1）为什么？ （2）应履行哪些义务？其中受教育者最主要和最基本的义务是 25、我国实行九年制义务教育：（1）义务教育的含义 （2）义务教育的对象 （3）受教育的对象 26、我国禁止使用童工的意义。 我国落实“异地高考”方案的意义。 五、消费者合法权益受法律保护： 27、消费者依法享有哪些权益？ 28、消费者维护自身合法权益的途径有哪些？其中当消费者合法权益受到不法侵害的时候，消费者可以直接向 提起 。 29、怎样做到理智消费，做个成熟消费者？ 发票的作用有哪些？ 30、我国颁布旅游法、食品安全法的意义有哪些？ 六、做守法公民 31、关于依法治国：（1）本质 （2）根本目的 （3）基本要求（着重理解每个要求的具体要求） （4）作用（分角度） 32、理解依法治国和以德治国的关系。（思考我国开展法治建设和开展《感动中国》、道德模范人物评选活动的必要性） 33、思考依法治国对公民个人的要求是什么？ 34、公民树立法治观念的内涵是什么？ 35、公民树立法治观念的重要性 36、为什么要深入开展青少年法制宣传教育？ 37、结合所学知识，谈谈你对网络“坚守七条底线”的理解。 2015届初三政治总复习知识要点（2015.4） 编写人:沈燕 友情提醒：根据中考政史试卷的特点，中考政史对考生有这样几个方面的要求：一要过好基础关。二要过好能力关，学生不仅要掌握理论联系实际的基本技艺，更要在角色上把自己内化进去，让自己成为题目情境中的一分子，从而角色作答。三要过好教材梳理关，让教材主干知识成为头脑中“自己的”知识，这样才能对知识与观点“调动自如”；四要过好时事关，要善于看到现象背后的本质和教材观点的联系；最后要过好语言与书写关，简炼的语言和工整的书写会让阅卷老师多一份清风扑面的爽快。 现在初三政史复习已经到了关键