如何上好一堂课.pptx

如何上好一堂课 --暨信息技术与教学的深度融合;;; 狭义的概念： 备课就是运用系统的方法对人的因素和物的因素进行具体计划，从而预设教学过程的系统。其根本目的是促进学生对新知识的有效生成。这就需要备教案。;教师上课面对的是一个个富有生命的个体，如何把教学目标、教学内容、教学方法以及学习环境有机结合起来，发挥出系统的整体作用，需要教师提前进行深思。每一节课都应有其独特的任务和要实现的目标，教师必须对自己的教学目标有清晰的认识和预设。只有当教师对自己选择与组织的教学内容进行了精心设计，达到融会贯通、如同己出的程度，教学才可以娓娓道来，如鱼得水，轻松自然。 教学氛围的营造和教学方法的运用要让学习者惊喜，要唤起他们的学习兴趣。 因此，教师应提前做好教学预设，写出教学方案，即：“教案”。;2、备课的意义 ;2、备课的意义 ;;3、如何写教案（备课）？;备课内容详解：;学期计划样式展示：;学期计划样式展示：;学期计划样式展示：;教案样式展示区：; （二）备媒体 ————暨信息化教学资源采集 ;何为信息化教学;信息化课堂教学欣赏;信息化教学资源的获取与运用;信息化教学资源的获取与运用;信息化教学资源的展示;;;; 雨课堂介绍; 雨课堂介绍; 雨课堂介绍;你认为上好一堂课，哪个环节最重要？;二、课中;没有一种教学法是最好的 一个课程可以采用多种教学法 多样性的学习课程更能激发学习兴趣 配合信息技术与教材能获致更好的效果 ;常见的教学方法？;讲授法;讲授法的优点;讲授法的缺点;讨论法;讨论法的优点;讨论法的缺点;讨论式教学法的注意事项;讨论式教学法的实施细节;讲授法与讨论式教学法的比较;角色扮演法;角色扮演法;角色扮演法;角色扮演理论是以美国社会心理学家米德的《角色理论》和美国社会学习理论创始人班杜拉的《社会学习理论》为基础发展起来的。;*角色扮演法中人员分工* 主持人（教师）、演员（角色扮演者）、观察者（不参与角色扮演的学生） 使用此方法可以根据情境的需要，可选许多人或少数人扮演角色，对哪些不??与角色扮演的学生不能无所事事，故要把不参与角色扮演的学生设计成观察者的角色。演员做了什么，就是观察者要观察和评价阶段要汇报内容，除了观察表演者的专业知识和技能外，其中还有一项内容是观察表演者的语言表达和行为表达。观察者要及时反思并写在纸，上交给教师，教师据此进行阶段性总结，下一阶段有针对性地准备，培养学生解决问题的能力。 ;角色扮演教学法视频;头脑风暴教学法（Brain-Storming）;头脑风暴教学法（Brain-Storming）;头脑风暴教学法（Brain-Storming）;头脑风暴教学法（Brain-Storming）;头脑风暴教学法（Brain-Storming）;头脑风暴教学法（Brain-Storming）;头脑风暴教学法（Brain-Storming）;（二）课堂教学（教学过程）;（二）课堂教学（教学过程）;（二）课堂教学（教学过程）;*教学总结案例分享*;三、课后; ？; ？; ？;课前;结束语;