九年级物理中考电学复习提纲完整版人教新课标版.doc

PAGE 3 第十章 电路 一、电荷 1.带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 定义：用摩擦的方法使摩擦的物体带上等量的异种电荷 ①摩擦起电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 2.使物体带电的方法 ②接触带电：物体和带电体接触而带上同种电荷 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带上同种电荷 3.两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电 实质：物质中的原子得到了多余的电子 4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 构造：金属球、金属杆、金属箔 5.验电器 作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷相互排斥 定义：电荷的多少叫电量。 6.电荷量Q 单位：库仑（C） 元电荷e=1.6×10-19 扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二、导体和绝缘体 定义：善于导电的物体 1.导体 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷 定义：不善于导电的物体 2.绝缘体 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷 3.“导电”与“带电”的区别：导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程。能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。 4.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。在一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。 三、电路 定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。 作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷，以持续对外供电。 ①电源 化学电池：干电池、蓄电池（充电：电能→化学能；供电：化学能→电能） 分类 光电池：光能→电能 1.组成 发电机：机械能→电能 ②用电器：用电来工作的设备（工作时：电能→其他形式的能） ③开关：控制电路的通断 ④导线：输送电能 ①通路：接通的电路 2.三种电路 ②开路：断开的电路 ③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来 注:电源短路，电路中有很大电流，可能烧坏电源或导线绝缘皮而引起火灾；用电器短路不能工作。 连接方式 串联 并联 定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路 特征 电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。 开关作用 控制整个电路 干路开关控制整个电路，支路开关控制该支路 电路图 实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯 5.识别电路串、并联的常用方法： ①电流法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极。若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。 ②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。 ③观察法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。 ④经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据它们某些特征判断连接情况。 电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流。自由电荷在金属导体中是自由电子，在酸、碱、盐水溶液中是正、负离子。 电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。在金属导体中，电流的方向跟自由电子的移动方向相反。 电源：能够提供持续电流的装置，叫做电源。干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能。 持续电流形成的条件：① 必须有电源； ② 电路必须闭合（通路）。只有两个条件都满足时，才能有持续电流。 电流的三种效应① 电流的热效应：如白炽灯，电饭锅等。② 电流的磁效应：如电铃、电磁继电器等。③ 电流的化学效应：如电解、电镀等。 电荷 带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我